SFI112 - LETTERATURA PER L'INFANZIA E L'ADOLESCENZA

L'insegnamento concorre alla realizzazione degli obiettivi formativi del Corso di Laurea in Lettere Moderne, consentendo agli studenti di conseguire competenze teoriche e metodologiche per conoscere e valutare criticamente la letteratura per ragazzi, intesa come strumento utile alla progettazione e alla gestione di attività culturali ed educative rivolte a pre-adolescenti e adolescenti in ambito scolastico ed extrascolastico.
Risultati di apprendimento attesi
Conoscenza e capacità di comprensione:
Obiettivi formativi. Alla fine dell'insegnamento lo studente deve sapere:
- Riconoscere le questioni epistemologiche fondamentali relative alla teoria e alla ricerca sulla letteratura per l'infanzia e per gli adolescenti
-Riconoscere il rapporto tra storia della letteratura per l'infanzia e l'adolescenza e storia dei processi educativi e formativi
- Descrivere le svolte socio-culturali che hanno innovato sul piano linguistico, formale e tematicola letteratura per l'infanzia e l'adolescenza nel contesto europeo
- Descrivere le tendenze emergenti dell' editoria per l'infanzia e l'adolescenza, con particolare riferimento alla multimodalità, alle nuove tecnologie e alle nuove sfide pedagogiche del contesto multiculturale contemporaneo.
Autonomia di giudizio:
Alla fine dell'insegnamento lo studente deve:
- Saper valutare criticamente un testo letterario per l'infanzia e per l'adolescenza
Abilità comunicative: Lo studente sarà in grado di:
- esporre con chiarezza, utilizzando il linguaggio tecnico della disciplina, i risultati dello studio e della ricerca individuale
Capacità di apprendimento
Lo studente sarà in grado di:
- analizzare e utiizzare le principali strategie didattiche di mediazione del libro, di educazione alla lettura e di promozione della literacy, utili per l'accesso ai percorsi di formazione per l'insegnamento nelle scuole.​​​​​​​