ID:
SH009
Durata (ore):
120
CFU:
12
SSD:
COMPOSIZIONE ARCHITETTONICA E URBANA
Sede:
PESCARA
Url:
SCIENZE DELL'HABITAT SOSTENIBILE/CORSO GENERICO Anno: 2
Anno:
2026
Course Catalogue:
Dati Generali
Periodo di attività
Secondo Semestre (22/02/2027 - 21/05/2027)
Syllabus
Obiettivi Formativi
Il corso introduce lo studente alla progettazione del paesaggio come pratica integrata di interpretazione, trasformazione e adattamento dell’ambiente, attraverso l’applicazione di strategie orientate alla sostenibilità e alla qualità degli spazi di vita. Particolare attenzione è rivolta alla relazione tra processi naturali e attività antropiche, nonché al ruolo dei materiali, delle tecnologie e delle soluzioni progettuali negli aspetti tecnico-costruttivi, distributivo-funzionali e compositivo-formali.
Il corso mira a sviluppare la capacità di comprendere il paesaggio come un sistema dinamico, in continua trasformazione, e di interpretare il progetto come uno strumento capace di rispondere alle condizioni ambientali, climatiche e sociali contemporanee. In questa prospettiva, il paesaggio viene indagato nella sua capacità di essere adattivo e resiliente, di integrare processi naturali e antropici e di contribuire alla qualità ambientale, percettiva e psicofisica degli spazi.
In particolare, il corso svilupperà la capacità degli studenti di:
applicare codici e strumenti analitici e interpretativi per lo studio delle dinamiche evolutive del paesaggio e delle trasformazioni determinate dalla relazione tra processi naturali e attività antropiche nel tempo;
comprendere e interpretare il paesaggio come sistema complesso, dinamico e adattivo, riconoscendone le relazioni tra componenti ambientali, ecologiche, spaziali, sociali e percettive;
sviluppare strategie di progettazione paesaggistica integrata orientate alla sostenibilità, all’adattamento e alla resilienza dei sistemi ambientali e urbani;
valutare criticamente il ruolo di materiali, tecnologie, sistemi vegetali, soluzioni costruttive e assetti distributivo-funzionali nella definizione del progetto di paesaggio;
riconoscere il ruolo del paesaggio nella produzione di benessere ambientale, percettivo e psicofisico, considerando la relazione tra spazio, comportamento, esperienza e qualità della vita;
elaborare soluzioni progettuali capaci di rispondere alle condizioni climatiche e ambientali locali, valorizzando le risorse esistenti e introducendo strategie di trasformazione sostenibile;
sviluppare una capacità critica nel leggere le trasformazioni contemporanee del paesaggio e nel tradurle in strategie e dispositivi progettuali.
Il corso mira a sviluppare la capacità di comprendere il paesaggio come un sistema dinamico, in continua trasformazione, e di interpretare il progetto come uno strumento capace di rispondere alle condizioni ambientali, climatiche e sociali contemporanee. In questa prospettiva, il paesaggio viene indagato nella sua capacità di essere adattivo e resiliente, di integrare processi naturali e antropici e di contribuire alla qualità ambientale, percettiva e psicofisica degli spazi.
In particolare, il corso svilupperà la capacità degli studenti di:
applicare codici e strumenti analitici e interpretativi per lo studio delle dinamiche evolutive del paesaggio e delle trasformazioni determinate dalla relazione tra processi naturali e attività antropiche nel tempo;
comprendere e interpretare il paesaggio come sistema complesso, dinamico e adattivo, riconoscendone le relazioni tra componenti ambientali, ecologiche, spaziali, sociali e percettive;
sviluppare strategie di progettazione paesaggistica integrata orientate alla sostenibilità, all’adattamento e alla resilienza dei sistemi ambientali e urbani;
valutare criticamente il ruolo di materiali, tecnologie, sistemi vegetali, soluzioni costruttive e assetti distributivo-funzionali nella definizione del progetto di paesaggio;
riconoscere il ruolo del paesaggio nella produzione di benessere ambientale, percettivo e psicofisico, considerando la relazione tra spazio, comportamento, esperienza e qualità della vita;
elaborare soluzioni progettuali capaci di rispondere alle condizioni climatiche e ambientali locali, valorizzando le risorse esistenti e introducendo strategie di trasformazione sostenibile;
sviluppare una capacità critica nel leggere le trasformazioni contemporanee del paesaggio e nel tradurle in strategie e dispositivi progettuali.
Prerequisiti
Non è possibile sostenere l’esame di ARCHITETTURA DEL PAESAGGIO senza aver precedentemente sostenuto l’esame di STORIA DEL PAESAGGIO E DEI BENI COMUNI.
Si richiede agli studenti una conoscenza di base dei principali strumenti di rappresentazione e comunicazione del progetto, con particolare riferimento a:
disegno e modellazione 2D mediante AutoCAD;
modellazione 3D mediante Rhinoceros;
rappresentazione grafica e post-produzione mediante Adobe Illustrator e Adobe Photoshop;
utilizzo di base degli applicativi Microsoft Office, in particolare Word e PowerPoint.
Per lo svolgimento delle esercitazioni in aula è necessario disporre di un Personal Computer con mouse, con Microsoft Office e i principali software di disegno, modellazione e rappresentazione sopra indicati installati. Sono inoltre richiesti materiali per il disegno e la rappresentazione manuale, quali carta lucida, matite colorate, squadre e penne.
Eventuali ulteriori applicativi open source necessari per lo svolgimento delle esercitazioni saranno indicati e forniti durante il corso.
Per gli studenti che seguiranno il corso a distanza si raccomanda l’utilizzo di un Personal Computer dotato di processore Intel Core i7 o equivalente, scheda grafica dedicata e almeno 8 GB di memoria RAM.
Si richiede agli studenti una conoscenza di base dei principali strumenti di rappresentazione e comunicazione del progetto, con particolare riferimento a:
disegno e modellazione 2D mediante AutoCAD;
modellazione 3D mediante Rhinoceros;
rappresentazione grafica e post-produzione mediante Adobe Illustrator e Adobe Photoshop;
utilizzo di base degli applicativi Microsoft Office, in particolare Word e PowerPoint.
Per lo svolgimento delle esercitazioni in aula è necessario disporre di un Personal Computer con mouse, con Microsoft Office e i principali software di disegno, modellazione e rappresentazione sopra indicati installati. Sono inoltre richiesti materiali per il disegno e la rappresentazione manuale, quali carta lucida, matite colorate, squadre e penne.
Eventuali ulteriori applicativi open source necessari per lo svolgimento delle esercitazioni saranno indicati e forniti durante il corso.
Per gli studenti che seguiranno il corso a distanza si raccomanda l’utilizzo di un Personal Computer dotato di processore Intel Core i7 o equivalente, scheda grafica dedicata e almeno 8 GB di memoria RAM.
Metodi didattici
Metodo didattico
Il corso si articola attraverso una combinazione di attività teoriche e pratiche, finalizzate a integrare conoscenze, strumenti analitici e competenze progettuali.
Lezioni frontali, dedicate alla presentazione dei principali temi teorici, metodologici e progettuali dell’architettura del paesaggio;
Esercitazioni di laboratorio, finalizzate all’applicazione dei contenuti teorici attraverso attività di analisi, rappresentazione e progettazione paesaggistica;
Prove intermedie non obbligatorie, finalizzate a verificare progressivamente l’apprendimento e a supportare gli studenti nella preparazione dell’esame finale;
Esame finale, articolato nella presentazione della tavola finale di progetto, nella discussione delle esercitazioni sviluppate durante il corso e in un colloquio orale volto a verificare l’acquisizione dei contenuti teorici e la capacità di argomentare criticamente le scelte progettuali.
Il corso si articola attraverso una combinazione di attività teoriche e pratiche, finalizzate a integrare conoscenze, strumenti analitici e competenze progettuali.
Lezioni frontali, dedicate alla presentazione dei principali temi teorici, metodologici e progettuali dell’architettura del paesaggio;
Esercitazioni di laboratorio, finalizzate all’applicazione dei contenuti teorici attraverso attività di analisi, rappresentazione e progettazione paesaggistica;
Prove intermedie non obbligatorie, finalizzate a verificare progressivamente l’apprendimento e a supportare gli studenti nella preparazione dell’esame finale;
Esame finale, articolato nella presentazione della tavola finale di progetto, nella discussione delle esercitazioni sviluppate durante il corso e in un colloquio orale volto a verificare l’acquisizione dei contenuti teorici e la capacità di argomentare criticamente le scelte progettuali.
Verifica Apprendimento
Durante il corso verranno effettuate revisioni periodiche di tutte le esercitazioni assegnate, i cui risultati verranno presentate e discusse all’esame finale.
Gli studenti e le studentesse con disabilità, DSA o altri bisogni educativi speciali possono usufruire di un trattamento individualizzato in sede di esame, nel rispetto della normativa e di quanto previsto nella Carta dei Servizi di Ateneo (https://www.unich.it/sites/default/files/2024-02/carta_dei_servizi_0.pdf), previa intesa con il docente della materia. Per richiedere le misure compensative e dispensative è necessario afferire al Servizio CON_TE_STO seguendo la procedura indicata nella Carta dei Servizi.
Si invitano gli studenti e le studentesse a prendere contatti con la/il docente durante lo svolgimento delle lezioni, o comunque con largo anticipo rispetto alla data dell’appello, per conoscere le modalità di esame e le misure che sono accettate.
Per essere orientati e indirizzati ai diversi servizi offerti dall’Ateneo è possibile contattare la Docente Referente del Dipartimento: Prof.ssa Daniela Ladiana, daniela.ladiana@unich.it.
Gli studenti e le studentesse con disabilità, DSA o altri bisogni educativi speciali possono usufruire di un trattamento individualizzato in sede di esame, nel rispetto della normativa e di quanto previsto nella Carta dei Servizi di Ateneo (https://www.unich.it/sites/default/files/2024-02/carta_dei_servizi_0.pdf), previa intesa con il docente della materia. Per richiedere le misure compensative e dispensative è necessario afferire al Servizio CON_TE_STO seguendo la procedura indicata nella Carta dei Servizi.
Si invitano gli studenti e le studentesse a prendere contatti con la/il docente durante lo svolgimento delle lezioni, o comunque con largo anticipo rispetto alla data dell’appello, per conoscere le modalità di esame e le misure che sono accettate.
Per essere orientati e indirizzati ai diversi servizi offerti dall’Ateneo è possibile contattare la Docente Referente del Dipartimento: Prof.ssa Daniela Ladiana, daniela.ladiana@unich.it.
Testi
I riferimenti bibliografici saranno indicati e approfonditi durante il corso, al termine delle singole lezioni, in relazione ai temi affrontati. A titolo orientativo, si riportano di seguito alcuni testi ritenuti fondamentali per l’inquadramento teorico e metodologico della disciplina:
- Fabrizio Chella, Distorsioni climatiche. Una logica che cambia la forma del
volume vuoto, LetteraVentidue, Siracusa 2020.
- Michele Manigrasso, La città adattiva. Il grado zero dell’urban design,
Quodlibet Studio, Macerata 2022.
- Gilles Clément, Manifesto del Terzo paesaggio, Quodlibet, Macerata, 2016.
- Jayoung Koo, Patsy Eubanks Owens, Yiwei Huang, Outdoor Environments
for People. Considering Human Factors in Landscape Design, Routledge
New York 2023.
- Fabrizio Chella, Distorsioni climatiche. Una logica che cambia la forma del
volume vuoto, LetteraVentidue, Siracusa 2020.
- Michele Manigrasso, La città adattiva. Il grado zero dell’urban design,
Quodlibet Studio, Macerata 2022.
- Gilles Clément, Manifesto del Terzo paesaggio, Quodlibet, Macerata, 2016.
- Jayoung Koo, Patsy Eubanks Owens, Yiwei Huang, Outdoor Environments
for People. Considering Human Factors in Landscape Design, Routledge
New York 2023.
Contenuti
HABITAT MUTEVOLE
Il corso si propone di esplorare in chiave sperimentale come il progetto di paesaggio debba oggi confrontarsi con le profonde trasformazioni generate dal cambiamento climatico. Fenomeni quali l’innalzamento del livello del mare, la ridefinizione delle linee di costa, l’aumento delle temperature medie, la crescente attrattività delle aree montane e dei territori caratterizzati da microclimi più favorevoli, la riduzione delle superfici boschive e l’alterazione degli ecosistemi dovuta a periodi prolungati di siccità stanno modificando in modo sostanziale gli equilibri ambientali e territoriali.
In questo scenario, l’architettura del paesaggio è chiamata a ripensare i propri strumenti, le proprie strategie e i propri obiettivi. Il corso affronta il progetto di parchi e spazi pubblici come occasione per sperimentare nuove forme di adattamento e resilienza, capaci di rispondere alle sfide climatiche contemporanee. Attraverso attività di analisi, ricerca e progettazione, gli studenti saranno invitati a sviluppare una visione innovativa del paesaggio, inteso come sistema dinamico in continua evoluzione, nel quale aspetti ecologici, sociali e culturali si intrecciano per costruire habitat più sostenibili e capaci di accogliere i cambiamenti futuri.
Lingua Insegnamento
Italiano
Corsi
Corsi
3 anni
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Persone
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Docenti
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