ID:
PSICOM08
Durata (ore):
48
CFU:
6
SSD:
SOCIOLOGIA GENERALE
Sede:
CHIETI
Url:
PSICOLOGIA/PSICOLOGIA SOCIALE, DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI Anno: 2
Anno:
2026
Course Catalogue:
Dati Generali
Periodo di attività
Primo Semestre (10/10/2026 - 18/01/2027)
Syllabus
Obiettivi Formativi
L’insegnamento di Metodologia e Pianificazione Sociale per il Welfare si attiene al profilo professionale del Corso di Laurea Magistrale, presentando allo Studente un’articolazione tematica finalizzata all’acquisizione di conoscenze specifiche nell’ambito della pianificazione e programmazione di servizi sociali e sociosanitari, analisi e valutazione quali-quantitativa di interventi, servizi e politiche sociali, tali da fornire allo Studente conoscenze disciplinari approfondite sui modelli, teorie e strumenti scientifici di ricerca sociale, ricerca valutativa e di programmazione sociale nel regime di Welfare pubblico-privato. Al termine dell’insegnamento, lo Studente dovrà possedere conoscenze e competenze inerenti i la metodologia della ricerca sociale specifica nel settore del welfare, in linea con la formazione di una figura professionale competente nella rilevazione, direzione e organizzazione di politiche e interventi socio-assistenziali.
Conoscenza e capacità di comprensione:
- ha una conoscenza professionalizzante della metodologia della ricerca sociologica e in particolare della ricerca nel servizio sociale per la programmazione e valutazione degli interventi e delle politiche
- Possiede una cultura sociologica dei modelli di pianificazione e programmazione, in rapporto alla legislazione corrente e ai metodi di costruzione dei piani di zona
- distingue i diversi tipi e criteri di costruzione di variabili, indicatori e scale di misura per l’analisi e l’intervento sociosanitario nel sistema di welfare
- interpreta autonomamente il rapporto tra modelli teorici di programmazione e valutazione e caratteristiche e dinamiche di investimento e pianificazione sociale
- confronta le conoscenze acquisite con gli approcci più recenti, orientando e aggiornando il quadro complessivo sulle tematiche di insegnamento
- effettua in forma orale le proprie considerazioni generali e specifiche sugli argomenti del corso, mostrando di connetterli in modo interdisciplinare
Abilità comunicative:
- Utilizza il linguaggio disciplinare del welfare e della metodologia e programmazione e valutazione sociale
- Esprime concetti sui temi del corso ed effettua riflessioni personali in modo congruo e appropriato rispetto a quanto appreso.
Conoscenza e capacità di comprensione:
- ha una conoscenza professionalizzante della metodologia della ricerca sociologica e in particolare della ricerca nel servizio sociale per la programmazione e valutazione degli interventi e delle politiche
- Possiede una cultura sociologica dei modelli di pianificazione e programmazione, in rapporto alla legislazione corrente e ai metodi di costruzione dei piani di zona
- distingue i diversi tipi e criteri di costruzione di variabili, indicatori e scale di misura per l’analisi e l’intervento sociosanitario nel sistema di welfare
- interpreta autonomamente il rapporto tra modelli teorici di programmazione e valutazione e caratteristiche e dinamiche di investimento e pianificazione sociale
- confronta le conoscenze acquisite con gli approcci più recenti, orientando e aggiornando il quadro complessivo sulle tematiche di insegnamento
- effettua in forma orale le proprie considerazioni generali e specifiche sugli argomenti del corso, mostrando di connetterli in modo interdisciplinare
Abilità comunicative:
- Utilizza il linguaggio disciplinare del welfare e della metodologia e programmazione e valutazione sociale
- Esprime concetti sui temi del corso ed effettua riflessioni personali in modo congruo e appropriato rispetto a quanto appreso.
Prerequisiti
Il corso consentirà anche agli studenti che non hanno maturato specifiche conoscenze relative alla disciplina, di raggiungere gli obiettivi formativi indicati. Non è prevista nessuna propedeuticità.
Metodi didattici
L'insegnamento prevede 36 ore di lezione suddivise in 3 lezioni settimanali da 2 ore. La didattica verrà offerta attraverso lezioni frontali, seminari didattici con la partecipazione di esperti e professionisti, utilizzo di dispense, slides e altri materiali scientifici e bibliografici di approfondimento nel corso delle lezioni, anche su piattaforma e-learning.
Programma e modalità d’esame sono le medesime per frequentanti e non frequentanti.
Programma e modalità d’esame sono le medesime per frequentanti e non frequentanti.
Verifica Apprendimento
Verifica: Esame orale, effettuato attraverso domande interenti il programma didattico svolto dal Docente in aula e gli argomenti dei testi in esso previsti e trattati durante le lezioni.
Valutazione: voti espressi in trentesimi.
La verifica dell’apprendimento avverrà attraverso un colloquio orale sui contenuti del corso. Il voto, espresso in trentesimi, è valutato dal Docente tenendo conto delle conoscenze, competenze, capacità e abilità (argomentative, logiche, discorsive, linguistiche, comunicative) indicate nel programma, adeguatamente mostrate dallo Studente nel corso della prova.
Gli studenti e le studentesse con disabilità, DSA o altri bisogni educativi speciali possono usufruire di un trattamento individualizzato in sede di esame, nel rispetto della normativa e di quanto previsto nella Carta dei Servizi di Ateneo (https://www.unich.it/sites/default/files/2024-02/carta_dei_servizi_0.pdf), previa intesa con il docente della materia. Per richiedere le misure compensative e dispensative è necessario afferire al Servizio CON_TE_STO seguendo la procedura indicata nella Carta dei Servizi.
Si invitano gli studenti e le studentesse a prendere contatti con la/il docente durante lo svolgimento delle lezioni, o comunque con largo anticipo rispetto alla data dell'appello, per conoscere le modalità di esame e le misure che sono accettate.
Per essere orientati e indirizzati ai diversi servizi offerti dall'Ateneo è possibile contattare il Docente Referente del Dipartimento: Dott.ssa Sara Pagotto.
Valutazione: voti espressi in trentesimi.
La verifica dell’apprendimento avverrà attraverso un colloquio orale sui contenuti del corso. Il voto, espresso in trentesimi, è valutato dal Docente tenendo conto delle conoscenze, competenze, capacità e abilità (argomentative, logiche, discorsive, linguistiche, comunicative) indicate nel programma, adeguatamente mostrate dallo Studente nel corso della prova.
Gli studenti e le studentesse con disabilità, DSA o altri bisogni educativi speciali possono usufruire di un trattamento individualizzato in sede di esame, nel rispetto della normativa e di quanto previsto nella Carta dei Servizi di Ateneo (https://www.unich.it/sites/default/files/2024-02/carta_dei_servizi_0.pdf), previa intesa con il docente della materia. Per richiedere le misure compensative e dispensative è necessario afferire al Servizio CON_TE_STO seguendo la procedura indicata nella Carta dei Servizi.
Si invitano gli studenti e le studentesse a prendere contatti con la/il docente durante lo svolgimento delle lezioni, o comunque con largo anticipo rispetto alla data dell'appello, per conoscere le modalità di esame e le misure che sono accettate.
Per essere orientati e indirizzati ai diversi servizi offerti dall'Ateneo è possibile contattare il Docente Referente del Dipartimento: Dott.ssa Sara Pagotto.
Testi
1. Niero M., Metodi e Tecniche di Ricerca per il Servizio Sociale, Carocci, Roma 2009 (Parte I, capp. 2-3-4; Parte II, capp. 5-6-7-8)
2. Battistella A., De Ambrogio U., Ranci E., Il piano di zona. Costruzione, gestione, valutazione, Carocci, Roma, 2004
3. De Ambrogio U., Guidetti C., La coprogettazione. La partnership tra pubblico e terzo settore, Carocci, Roma, 2016
2. Battistella A., De Ambrogio U., Ranci E., Il piano di zona. Costruzione, gestione, valutazione, Carocci, Roma, 2004
3. De Ambrogio U., Guidetti C., La coprogettazione. La partnership tra pubblico e terzo settore, Carocci, Roma, 2016
Contenuti
Il corso presenta, sotto il profilo teorico e metodologico, argomenti di interesse epistemologico e applicativo della ricerca sociale nell’ambito della programmazione e pianificazione sociale locale, in modo da fornire agli Studenti un opportuno orientamento nel panorama del nuovo sistema di welfare pubblico-privato e del terzo settore, soprattutto in relazione alle dinamiche di ricostruzione dei procedimenti metodologici della ricerca sociologica per il welfare e l’impostazione dell’impianto della ricerca valutativa.
Inoltre, il ciclo di lezioni intende presentare in forma didatticamente agevole le più recenti tendenze nazionali ed internazionali sulla ricerca scientifica in tema di programmazione sociale locale, valutazione e partecipazione, nel tentativo di offrire una riflessione sulla attuale evoluzione del sistema di welfare in prospettiva italiana ed europea.
Inoltre, il ciclo di lezioni intende presentare in forma didatticamente agevole le più recenti tendenze nazionali ed internazionali sulla ricerca scientifica in tema di programmazione sociale locale, valutazione e partecipazione, nel tentativo di offrire una riflessione sulla attuale evoluzione del sistema di welfare in prospettiva italiana ed europea.
Lingua Insegnamento
ITALIANO
Altre informazioni
All’inizio delle lezioni, gli Studenti riceveranno il programma ufficiale del corso e la bibliografia di riferimento. Tutte le informazioni inerenti il corso, le dispense, le slides, i materiali di supporto e tutte le comunicazioni avverranno attraverso:
1. la pagina degli avvisi del Dipartimento di Scienze Filosofiche, Pedagogiche e Sociali
2. la piattaforma e-learning messa a disposizione del Docente e/o dall’Ateneo.
Su richiesta motivata dello studente o della studentessa incoming nell’ambito di programmi di mobilità internazionale (es. Erasmus+), la prova orale potrà essere sostenuta in lingua inglese, previo accordo con il docente titolare dell’insegnamento.
1. la pagina degli avvisi del Dipartimento di Scienze Filosofiche, Pedagogiche e Sociali
2. la piattaforma e-learning messa a disposizione del Docente e/o dall’Ateneo.
Su richiesta motivata dello studente o della studentessa incoming nell’ambito di programmi di mobilità internazionale (es. Erasmus+), la prova orale potrà essere sostenuta in lingua inglese, previo accordo con il docente titolare dell’insegnamento.
Corsi
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PSICOLOGIA
Laurea Magistrale
2 anni
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Persone
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Ricercatori
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