ID:
L001016A
Durata (ore):
36
CFU:
6
SSD:
Psicologia generale
Sede:
PESCARA
Anno:
2026
Dati Generali
Periodo di attività
Primo Quadrimestre (01/10/2026 - 02/12/2026)
Syllabus
Obiettivi Formativi
Il corso intende fornire agli studenti i fondamenti teorici della psicologia del linguaggio e della comunicazione insieme ad alcuni strumenti funzionali all'analisi del parlato spontaneo e della comunicazione non-verbale. Il corso ha l'obiettivo di costruire conoscenze e competenze utili per la comprensione e l'intervento sul comportamento individuale, la gestione della comunicazione entro e tra organizzazioni e la pianificazione di politiche pubbliche maggiormente efficaci. Il corso inoltre intende favorire lo sviluppo delle capacità di pensiero critico in merito a come l'utilizzo del linguaggio e le strategie comunicative adottate possano influenzare il contesto sociale, politico ed economico ed all’impatto delle nuove tecnologie sulle tecniche di comunicazione, con relative ricadute sul comportamento.
Al termine del corso si studenti saranno in grado di:
- utilizzare la terminologia tecnica propria della psicologia del linguaggio
- identificare l'utilizzo delle principali strategie comunicative nei vari contesti aziendali e pubblici
- riconoscere il legame tra linguaggio, pensiero e comportamento, utilizzandolo nei diversi contesti professionali
- sviluppare argomentazioni logiche e riconoscere ragionamenti errati o incompleti
- comunicare in maniera chiara, completa ed efficace risultati scientifici
- essere autonomi nel raccogliere informazioni specialistiche e sintetizzarle
Prerequisiti
Non previsti
Metodi didattici
L’insegnamento è erogato in presenza e ha una durata di 48 ore. L’attività didattica si articola come segue:
- lezioni frontali, con supporto di slides in Power Point, finalizzate alla trasmissione dei contenuti teorici, alla sistematizzazione dei concetti chiave e all’acquisizione del linguaggio disciplinare
- esercitazioni in classe (es., lettura e discussione di articoli scientifici), utili ad applicare le conoscenze acquisite e a sviluppare capacità di interpretazione, riflessione critica e risoluzione di problemi
- presentazioni orali, orientate allo sviluppo di abilità trasversali come l’autonomia di giudizio, la capacità di analisi e sintesi e le comptenze comunicative
- attività di tutoraggio sui contenuti del corso
La frequenza non è obbligatoria, ma è fortemente consigliata, in quanto la partecipazione attiva alle diverse attività didattiche favorisce significativamente il raggiungimento degli obiettivi formativi del corso.
Verifica Apprendimento
L'esame è scritto, durata 30 minuti, e permetterà di valutare la comprensione degli argomenti trattati nel corso, la padronanza linguistica e la capacità di sintetizzare e organizzare criticamente le informazioni.
La prova scritta sarà composta da: (a) 15 domande a risposta multipla (punteggio: 1.5 punti a domanda, max 22.5 punti) e (b) 1 domanda a risposta aperta (punteggio: max 10 punti). Eventuali risposte errate o non date non comportano penalizzazioni.
Il voto sarà in trentesimi e la sufficienza si raggiunge con un punteggio minimo di 18/30. Il voto da 18 a 23 indica un apprendimento sufficiente, il voto da 24 a 27 un apprendimento di buon livello, il voto da 28 a 30 un apprendimento di ottimo livello, il voto "con lode" indica particolari capacità di analisi e ragionamento critico degli argomenti del Corso.
L'esame è identico per gli studenti frequentanti e non frequentanti.
Gli studenti e le studentesse con disabilità, DSA o altri bisogni educativi speciali possono usufruire di un trattamento individualizzato in sede di esame, nel rispetto della normativa e di quanto previsto nella Carta dei Servizi di Ateneo (https://www.unich.it/sites/default/files/2024-02/carta_dei_servizi_0.pdf), previa intesa con il docente della materia. Per richiedere le misure compensative e dispensative è necessario afferire al Servizio CON_TE_STO seguendo la procedura indicata nella Carta dei Servizi.
Si invitano gli studenti e le studentesse a prendere contatti con la/il docente durante lo svolgimento delle lezioni, o comunque con largo anticipo rispetto alla data dell’appello, per conoscere le modalità di esame e le misure che sono accettate.
Per essere orientati e indirizzati ai diversi servizi offerti dall’Ateneo è possibile contattare il Docente Referente del Dipartimento: Prof. Adele Bianco, adele.bianco@unich.it
Su richiesta motivata dello studente o della studentessa incoming nell’ambito di programmi di mobilità internazionale (es. Erasmus+), la prova scritta potrà essere sostenuta in lingua inglese, previo accordo con il docente titolare dell’insegnamento.
La prova scritta sarà composta da: (a) 15 domande a risposta multipla (punteggio: 1.5 punti a domanda, max 22.5 punti) e (b) 1 domanda a risposta aperta (punteggio: max 10 punti). Eventuali risposte errate o non date non comportano penalizzazioni.
Il voto sarà in trentesimi e la sufficienza si raggiunge con un punteggio minimo di 18/30. Il voto da 18 a 23 indica un apprendimento sufficiente, il voto da 24 a 27 un apprendimento di buon livello, il voto da 28 a 30 un apprendimento di ottimo livello, il voto "con lode" indica particolari capacità di analisi e ragionamento critico degli argomenti del Corso.
L'esame è identico per gli studenti frequentanti e non frequentanti.
Gli studenti e le studentesse con disabilità, DSA o altri bisogni educativi speciali possono usufruire di un trattamento individualizzato in sede di esame, nel rispetto della normativa e di quanto previsto nella Carta dei Servizi di Ateneo (https://www.unich.it/sites/default/files/2024-02/carta_dei_servizi_0.pdf), previa intesa con il docente della materia. Per richiedere le misure compensative e dispensative è necessario afferire al Servizio CON_TE_STO seguendo la procedura indicata nella Carta dei Servizi.
Si invitano gli studenti e le studentesse a prendere contatti con la/il docente durante lo svolgimento delle lezioni, o comunque con largo anticipo rispetto alla data dell’appello, per conoscere le modalità di esame e le misure che sono accettate.
Per essere orientati e indirizzati ai diversi servizi offerti dall’Ateneo è possibile contattare il Docente Referente del Dipartimento: Prof. Adele Bianco, adele.bianco@unich.it
Su richiesta motivata dello studente o della studentessa incoming nell’ambito di programmi di mobilità internazionale (es. Erasmus+), la prova scritta potrà essere sostenuta in lingua inglese, previo accordo con il docente titolare dell’insegnamento.
Testi
1) Lotto L. & Rumiati R. (2013). Introduzione alla psicologia della comunicazione. Il Mulino.
2) Cacciari, C. & Canal, P. (2023). Psicologia del linguaggio. Il Mulino.
3) Materiale fornito dal docente e disponibile sulla piattaforma: https://fad.unich.it/
Contenuti
Il corso tratterà le principali teorie e modelli della Psicologia del linguaggio e della comunicazione.
Lingua Insegnamento
ITALIANO
Altre informazioni
Per richieste di chiarimento e approfondimento, la docente è disponibile durante il ricevimento degli studenti tutti i venerdì dalle 15:00 alle 17:00 previo appuntamento: irene.ceccato@unich.it
Corsi
Corsi
LINGUE, LETTERATURE E CULTURE MODERNE
Laurea Magistrale
2 anni
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