ID:
PSICOM23
Durata (ore):
25
CFU:
1
SSD:
Indefinito/Interdisciplinare
Sede:
CHIETI
Anno:
2026
Dati Generali
Periodo di attività
Secondo Semestre (01/03/2027 - 12/06/2027)
Syllabus
Obiettivi Formativi
L’attività formativa ha carattere squisitamente pratico-applicativo ed è finalizzata a far acquisire agli studenti le competenze professionalizzanti di base per l'analisi, la selezione e la risposta tecnica a un bando di finanziamento nell'ambito della progettazione sociale.
Nello specifico, lo studente dovrà acquisire:
• la capacità di lettura critica, decodifica e analisi di fattibilità dei documenti di gara/avvisi pubblici (bandi, disciplinari, formulari);
• la padronanza operativa delle fasi fondamentali di elaborazione di una proposta progettuale coerente con le richieste dell'ente erogatore.
Risultati di apprendimento attesi
1) Conoscenza e capacità di comprensione:
• Comprendere la struttura formale e la terminologia tecnica di un bando di progettazione sociale (obiettivi, priorità, criteri di ammissibilità e valutazione).
• Riconoscere la coerenza logica necessaria tra l'analisi del problema, le azioni previste, i risultati attesi e la sostenibilità economica della proposta.
2) Conoscenza e capacità di comprensione applicate:
• Saper compilare un formulario di candidatura (application form) in risposta a un bando simulato o reale del Terzo Settore/ente locale.
• Saper articolare la matrice del Causal Framework o del Logical Framework (Quadro Logico) di progetto, declinando obiettivi generali, specifici, indicatori e cronoprogramma delle attività (Gantt).
Nello specifico, lo studente dovrà acquisire:
• la capacità di lettura critica, decodifica e analisi di fattibilità dei documenti di gara/avvisi pubblici (bandi, disciplinari, formulari);
• la padronanza operativa delle fasi fondamentali di elaborazione di una proposta progettuale coerente con le richieste dell'ente erogatore.
Risultati di apprendimento attesi
1) Conoscenza e capacità di comprensione:
• Comprendere la struttura formale e la terminologia tecnica di un bando di progettazione sociale (obiettivi, priorità, criteri di ammissibilità e valutazione).
• Riconoscere la coerenza logica necessaria tra l'analisi del problema, le azioni previste, i risultati attesi e la sostenibilità economica della proposta.
2) Conoscenza e capacità di comprensione applicate:
• Saper compilare un formulario di candidatura (application form) in risposta a un bando simulato o reale del Terzo Settore/ente locale.
• Saper articolare la matrice del Causal Framework o del Logical Framework (Quadro Logico) di progetto, declinando obiettivi generali, specifici, indicatori e cronoprogramma delle attività (Gantt).
Prerequisiti
Per una proficua partecipazione al corso, è richiesta una preparazione di base coerente con il livello dell’insegnamento, in termini di conoscenze teoriche e metodologiche fondamentali nell’area disciplinare di riferimento.
È inoltre consigliata una buona capacità di comprensione e rielaborazione di testi accademici, nonché un’adeguata familiarità con il lessico specialistico della disciplina.
Eventuali propedeuticità formali devono essere verificate nel proprio piano di studi.
L’insegnamento è erogato in presenza e prevede l’impiego integrato di diversi metodi didattici, selezionati in coerenza con i risultati di apprendimento attesi. In particolare, l’attività didattica si articola come segue:
- Lezioni frontali in aula, finalizzate alla trasmissione dei contenuti teorici, alla sistematizzazione dei concetti chiave e all’acquisizione del linguaggio disciplinare;
- Esercitazioni pratiche e/o analisi di casi, utili ad applicare le conoscenze acquisite e a sviluppare capacità di interpretazione, riflessione critica e risoluzione di problemi;
- Attività seminariali, anche con docenti esterni o esperti del settore, volte ad approfondire tematiche specifiche o casi studio;
- Lavori di gruppo o presentazioni orali, orientati allo sviluppo di abilità trasversali come la collaborazione, l’autonomia di giudizio e la capacità comunicativa;
- Attività opzionali (laboratori, project work, esperienze sul campo), se previste, saranno comunicate all’inizio del corso o durante il semestre.
La frequenza è obbligatoria.
È inoltre consigliata una buona capacità di comprensione e rielaborazione di testi accademici, nonché un’adeguata familiarità con il lessico specialistico della disciplina.
Eventuali propedeuticità formali devono essere verificate nel proprio piano di studi.
L’insegnamento è erogato in presenza e prevede l’impiego integrato di diversi metodi didattici, selezionati in coerenza con i risultati di apprendimento attesi. In particolare, l’attività didattica si articola come segue:
- Lezioni frontali in aula, finalizzate alla trasmissione dei contenuti teorici, alla sistematizzazione dei concetti chiave e all’acquisizione del linguaggio disciplinare;
- Esercitazioni pratiche e/o analisi di casi, utili ad applicare le conoscenze acquisite e a sviluppare capacità di interpretazione, riflessione critica e risoluzione di problemi;
- Attività seminariali, anche con docenti esterni o esperti del settore, volte ad approfondire tematiche specifiche o casi studio;
- Lavori di gruppo o presentazioni orali, orientati allo sviluppo di abilità trasversali come la collaborazione, l’autonomia di giudizio e la capacità comunicativa;
- Attività opzionali (laboratori, project work, esperienze sul campo), se previste, saranno comunicate all’inizio del corso o durante il semestre.
La frequenza è obbligatoria.
Metodi didattici
L’insegnamento è erogato in presenza e prevede l’impiego integrato di diversi metodi didattici, selezionati in coerenza con i risultati di apprendimento attesi. In particolare, l’attività didattica si articola come segue:
- Lezioni frontali in aula, finalizzate alla trasmissione dei contenuti teorici, alla sistematizzazione dei concetti chiave e all’acquisizione del linguaggio disciplinare;
- Esercitazioni pratiche e/o analisi di casi, utili ad applicare le conoscenze acquisite e a sviluppare capacità di interpretazione, riflessione critica e risoluzione di problemi;
- Attività seminariali, anche con docenti esterni o esperti del settore, volte ad approfondire tematiche specifiche o casi studio;
- Lavori di gruppo o presentazioni orali, orientati allo sviluppo di abilità trasversali come la collaborazione, l’autonomia di giudizio e la capacità comunicativa;
- Attività opzionali (laboratori, project work, esperienze sul campo), se previste, saranno comunicate all’inizio del corso o durante il semestre.
La frequenza è obbligatoria.
- Lezioni frontali in aula, finalizzate alla trasmissione dei contenuti teorici, alla sistematizzazione dei concetti chiave e all’acquisizione del linguaggio disciplinare;
- Esercitazioni pratiche e/o analisi di casi, utili ad applicare le conoscenze acquisite e a sviluppare capacità di interpretazione, riflessione critica e risoluzione di problemi;
- Attività seminariali, anche con docenti esterni o esperti del settore, volte ad approfondire tematiche specifiche o casi studio;
- Lavori di gruppo o presentazioni orali, orientati allo sviluppo di abilità trasversali come la collaborazione, l’autonomia di giudizio e la capacità comunicativa;
- Attività opzionali (laboratori, project work, esperienze sul campo), se previste, saranno comunicate all’inizio del corso o durante il semestre.
La frequenza è obbligatoria.
Verifica Apprendimento
Al termine del tirocinio, allo studente verrà chiesto di elaborare di un progetto d'intervento.
Testi
Dispense discusse a lezione
Contenuti
Il tirocinio pratico-valutativo (TPV) tratterà delle linee guida, le buone prassi e la metodologia della progettazione, scrittura e valutazione dei progetti d’intervento in ambito psicosociale e di comunità.
Lingua Insegnamento
ITALIANO
Altre informazioni
Il ricevimento studenti si svolge settimanalmente, in presenza o da remoto tramite Microsoft Teams, previo appuntamento. Gli studenti sono invitati a consultare la pagina personale del docente sul sito di Ateneo per orari aggiornati e recapiti https://dipsi.unich.it/STP/docenti
Per qualsiasi richiesta di chiarimento è possibile contattare il docente all’indirizzo: cosimo.talo@unich.it.
Oltre alle ore previste dal monte ore dell’insegnamento, è prevista la possibilità di partecipare ad attività integrative facoltative, tra cui:
- Incontri di tutorato finalizzati al supporto nella preparazione dell’esame e all’approfondimento di concetti chiave;
- Laboratori opzionali o attività pratiche integrative, organizzate durante il semestre e comunicate in aula o tramite la piattaforma e-learning;
- Seminari esterni o interventi di esperti su tematiche rilevanti per il corso, laddove disponibili.
La partecipazione a tali attività non è obbligatoria né incide sulla valutazione finale, ma è fortemente consigliata per arricchire l’esperienza formativa e sviluppare una comprensione più applicata dei contenuti.
--
Il Corso di Studio mette a disposizione attività di tutorato alla pari a supporto del percorso formativo degli studenti e delle studentesse. Per maggiori informazioni sui servizi di tutorato è possibile consultare la pagina dedicata del Dipartimento di Psicologia:
https://www.unich.it/didattica/servizi-studenti/diritto-allo-studio-tutorato-e-disabilita/tutorato
Per qualsiasi richiesta di chiarimento è possibile contattare il docente all’indirizzo: cosimo.talo@unich.it.
Oltre alle ore previste dal monte ore dell’insegnamento, è prevista la possibilità di partecipare ad attività integrative facoltative, tra cui:
- Incontri di tutorato finalizzati al supporto nella preparazione dell’esame e all’approfondimento di concetti chiave;
- Laboratori opzionali o attività pratiche integrative, organizzate durante il semestre e comunicate in aula o tramite la piattaforma e-learning;
- Seminari esterni o interventi di esperti su tematiche rilevanti per il corso, laddove disponibili.
La partecipazione a tali attività non è obbligatoria né incide sulla valutazione finale, ma è fortemente consigliata per arricchire l’esperienza formativa e sviluppare una comprensione più applicata dei contenuti.
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Il Corso di Studio mette a disposizione attività di tutorato alla pari a supporto del percorso formativo degli studenti e delle studentesse. Per maggiori informazioni sui servizi di tutorato è possibile consultare la pagina dedicata del Dipartimento di Psicologia:
https://www.unich.it/didattica/servizi-studenti/diritto-allo-studio-tutorato-e-disabilita/tutorato
Corsi
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PSICOLOGIA
Laurea Magistrale
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