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  1. Insegnamenti

PSICOG09 - NEUROPSICOLOGIA SPERIMENTALE E CLINICA

insegnamento
ID:
PSICOG09
Durata (ore):
60
CFU:
6
SSD:
Neuropsicologia e neuroscienze cognitive
Sede:
CHIETI
Anno:
2026
  • Dati Generali
  • Syllabus
  • Corsi
  • Persone

Dati Generali

Periodo di attività

Secondo Semestre (01/03/2027 - 12/06/2027)

Syllabus

Obiettivi Formativi


Il corso concorre alla realizzazione degli obiettivi formativi del corso di studi Magistrale in Psicologia fornendo agli studenti gli strumenti per la comprensione della relazione tra mente, cervello e comportamento in popolazioni atipiche, ovvero in popolazioni che hanno subito danni cerebrali.

1) Conoscenze e capacità di comprensione
Al termine del corso lo studente sarà in grado di:


conoscere e comprendere i concetti chiave della Neuropsicologia clinica e sperimentale;

conoscere e comprendere i fondamenti teorici e metodologici della moderna correlazione anatomo-clinica, distinguendo tra l'approccio classico di localizzazione l'approccio network-based ;

conoscere e comprendere i principi alla base degli esami strumentali in neuropsicologia clinica;

conoscere e comprendere i principali disturbi e le sindromi neuropsicologiche, declinati attraverso lo studio della presentazione clinica, dei modelli interpretativi teorici, delle basi neurali sottostanti e delle relative metodiche di indagine.

2) Conoscenza e capacità di comprensione applicata
Al termine del corso lo studente sarà in grado di:



utilizzare i modelli neuropsicologici teorici di riferimento per l'analisi concettuale e la decodifica dei meccanismi neurocognitivi alterati a seguito di lesioni cerebrali;

integrare le conoscenze teoriche sulle sindromi neuropsicologiche con le evidenze scientifiche derivanti dalle tecniche di neuroimaging;

tradurre i costrutti teorici e in competenze concettuali utili a confrontarsi sul piano scientifico, teorico e progettuale all'interno di équipe multidisciplinari di ricerca o in ambito clinico;

applicare i criteri metodologici appresi per interpretare, e discutere in modo rigoroso i modelli di funzionamento e disfunzione cerebrale presentati all'interno di articoli scientifici in ambito neuropsicologico.

3) Autonomia di giudizio
Al termine del corso lo studente sarà in grado di:



valutare criticamente i vantaggi e i limiti epistemologici dei diversi paradigmi della neuropsicologia,

collegare ed integrare le diverse conoscenze neuropsicologiche;

sviluppare idee originali sul modo in cui alcuni disturbi neuropsicologici potrebbero essere studiati e clinicamente valutati mediante la moderna correlazione anatomo-clinica;

formulare ipotesi sul funzionamento cerebrale fisiologico e patologico a partire da dati clinici e anatomo-funzionali;

approfondire criticamente e autonomamente gli argomenti di maggior interesse attraverso l’analisi della letteratura scientifica internazionale di settore.

4) Abilità comunicative
Al termine del corso lo studente sarà in grado di:



utilizzare correttamente la terminologia specialistica della neuropsicologia sperimentale e clinica;

esporre con chiarezza i principali modelli teorici e le evidenze scientifiche della disciplina;

comunicare efficacemente e scambiare informazioni complesse relative alle sindromi e ai disturbi neuropsicologici all'interno di équipe multidisciplinari sia in ambito clinico che di ricerca;

argomentare criticamente le proprie posizioni sulla base delle evidenze scientifiche disponibili.

5) Capacità di apprendere
Al termine del corso lo studente sarà in grado di:



aggiornarsi autonomamente sulla letteratura scientifica internazionale r nel settore della Neuropsicologia;

approfondire in modo indipendente le basi neurali e i meccanismi di disconnessione di sindromi neuropsicologiche classiche ed emergenti;

valutare il proprio livello di conoscenze e competenze e di pianificare il proprio percorso formativo e professionale post-lauream (es. scuole di specializzazione, master) o di ricerca (es. dottorati di ricerca) nel settore nella Neuropsicologia.

Prerequisiti


Il corso prevede che gli studenti abbiano già una conoscenza avanzata della Psicobiologia; tuttavia, non sono previsti vincoli di propedeuticità

Metodi didattici


L’insegnamento è erogato in presenza e prevede l’impiego integrato di diversi metodi didattici, selezionati in coerenza con i risultati di apprendimento attesi. In particolare, l’attività didattica si articola come segue:


Lezioni frontali in aula, finalizzate alla trasmissione dei contenuti teorici, alla sistematizzazione dei concetti chiave e all’acquisizione del linguaggio disciplinare;

Esercitazioni pratiche e/o analisi di casi, utili ad applicare le conoscenze acquisite e a sviluppare capacità di interpretazione, riflessione critica e risoluzione di problemi;

Attività seminariali, anche con docenti esterni o esperti del settore, volte ad approfondire tematiche specifiche o casi studio.

La frequenza non è obbligatoria, ma è fortemente consigliata, in quanto la partecipazione attiva alle diverse attività didattiche favorisce significativamente il raggiungimento degli obiettivi formativi del corso.

Verifica Apprendimento


L’esame si articola in una prova orale che verte su tutti gli argomenti del programma, ossia Parte I e Parte II. La prova è finalizzata alla verifica dell’acquisizione delle conoscenze, della loro comprensione e della padronanza concettuale, nonché della proprietà di linguaggio e della capacità d’interpretazione e di analisi e integrazione critica.
I criteri di valutazione sono in linea con quanto indicato nel quadro "Obiettivi formativi" e si basano su: capacità di organizzare ed articolare verbalmente le conoscenze apprese, capacità di analisi e ragionamento critico, chiarezza e qualità dell’esposizione, anche attraverso l’utilizzo del lessico della disciplina.
La durata dell’esame è di circa 20 minuti.
La prova verrà valutata con un punteggio compreso fra 0 e 30 (con eventuale lode). Il voto da 18 a 23 indica un apprendimento sufficiente, il voto da 23 a 28 un apprendimento di buon livello, il voto da 28 a 30 un apprendimento di ottimo livello, il voto "con lode" indica particolari capacità di analisi e ragionamento critico degli argomenti del Corso.
Gli studenti e le studentesse con disabilità, DSA o altri bisogni educativi speciali possono usufruire di un trattamento individualizzato in sede di esame, nel rispetto della normativa e di quanto previsto nella Carta dei Servizi di Ateneo (https://www.unich.it/sites/default/files/2024-02/carta_dei_servizi_0.pdf), previa intesa con il docente della materia. Per richiedere le misure compensative e dispensative è necessario afferire al Servizio CON_TE_STO seguendo la procedura indicata nella Carta dei Servizi.
Si invitano gli studenti e le studentesse a prendere contatti con la/il docente durante lo svolgimento delle lezioni, o comunque con largo anticipo rispetto alla data dell’appello, per conoscere le modalità di esame e le misure che sono accettate
Per essere orientati e indirizzati ai diversi servizi offerti dall’Ateneo è possibile contattare il Docente Referente del Dipartimento: Prof. Mirco Fasolo, mirco.fasolo@unich.it.
Su richiesta motivata dello studente o della studentessa incoming nell’ambito di programmi di mobilità internazionale (es. Erasmus+), la prova orale potrà essere sostenuta in lingua inglese, previo accordo con il docente titolare dell’insegnamento.

Testi


Parte I:


Manuale di neuropsicologia. A cura di Giuseppe Vallar e Costanza Papagno (2018). Ed: Il Mulino. Terza edizione. (Capitoli: 1,3,4).

Slides del Corso


Materiale fornito a lezione.

Parte II:


Manuale di neuropsicologia. A cura di Giuseppe Vallar e Costanza Papagno (2018). Ed: Il Mulino. Terza edizione. (Capitoli: 6,7,9,10,13,14,16,18).

Slides del Corso.


Materiale fornito a lezione.

Contenuti


Il corso offre conoscenze avanzate nell’ambito della neuropsicologia sperimentale e clinica, con particolare enfasi sulla moderna correlazione anatomo-clinica e sulle interpretazioni in termini di disconnessione funzionale delle principali sindromi neuropsicologiche.
Formando gli studenti al pensiero critico sia in ambito teorico che metodologico, il corso fornisce gli strumenti conoscitivi necessari ad un proficuo inserimento nelle equipe multidisciplinari in ambito clinico e di ricerca.
Il corso si compone di due parti.
Nella prima parte verranno trattati i fondamenti teorici e metodologici della neuropsicologia. In particolare, saranno descritti i due approcci principali della correlazione anatomo-clinica: quello classico di ‘localizzazione’ e quello ‘network-based’, con riferimento alle modificazioni dei sistemi corticali distribuiti a seguito di un danno cerebrale acquisito (‘connectomal diaschisis’). Inoltre, vengono fornite conoscenze circa le applicazioni delle tecniche di neuroimaging strutturale e funzionale in ambito neuropsicologico.
Nella seconda parte, verrà dato ampio spazio alla descrizione clinica, alle interpretazioni teoriche e alle basi neurali delle sindromi e dei disturbi neuropsicologici conseguenti a lesioni cerebrali

Lingua Insegnamento

ITALIANO

Altre informazioni


Per richieste di chiarimento e approfondimento, il ricevimento studenti si svolge settimanalmente, in presenza o da remoto tramite Microsoft Teams, previo appuntamento.
Per qualsiasi richiesta è possibile contattare il docente all’indirizzo:
[antonello.baldassarre@unich.it]
Il Corso di Studio mette a disposizione attività di tutorato alla pari a supporto del percorso formativo degli studenti e delle studentesse. Per maggiori informazioni sui servizi di tutorato è possibile consultare la pagina dedicata del Dipartimento di Psicologia: ​​​​​​​https://dipsi.unich.it/tutorato

Corsi

Corsi

PSICOLOGIA 
Laurea Magistrale
2 anni
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Persone

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BALDASSARRE ANTONELLO
AREA MIN. 11 - Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche
Gruppo 11/PSIC-01 - PSICOLOGIA GENERALE, NEUROPSICOLOGIA E NEUROSCIENZE COGNITIVE, PSICOMETRIA
Settore PSIC-01/B - Neuropsicologia e neuroscienze cognitive
Docenti di ruolo di IIa fascia
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