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  1. Insegnamenti

PSICLI009 - LINGUA INGLESE (A-L)

insegnamento
ID:
PSICLI009
Durata (ore):
54
CFU:
6
SSD:
Lingua, traduzione e linguistica inglese
Sede:
CHIETI
Anno:
2026
  • Dati Generali
  • Syllabus
  • Corsi
  • Persone

Dati Generali

Periodo di attività

Primo Semestre (01/10/2026 - 31/01/2027)

Syllabus

Obiettivi Formativi


Obiettivi formativi:
Il corso mira a rafforzare le competenze linguistiche in inglese al livello B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento (QCER), e ad approfondire la conoscenza degli studenti delle strutture grammaticali e del vocabolario, attraverso la lettura e l'analisi di testi di vario genere, con una certa attenzione al campo della psicologia. Gli studenti saranno incoraggiati a sviluppare la loro capacità di comunicare in inglese attraverso varie attività di conversazione.
Risultati di apprendimento attesi:1) Conoscenza e capacità di comprensioneAl termine del corso, lo studente avrà acquisito una conoscenza approfondita delle principali strutture grammaticali e lessicali della lingua inglese a livello B2 del QCER. Sarà in grado di comprendere testi scritti e orali di diversa tipologia e complessità, inclusi testi relativi all'ambito psicologico, riconoscendone contenuti, finalità comunicative e caratteristiche linguistiche.
2) Conoscenza e capacità di comprensione applicateAl termine del corso, lo studente sarà in grado di utilizzare in modo appropriato le strutture grammaticali e il lessico acquisiti per
comunicare efficacemente in lingua inglese in contesti sia generali sia legati all'ambito della psicologia. Saprà applicare le proprie competenze linguistiche nella comprensione, analisi e discussione di testi e argomenti specifici, partecipando attivamente a interazioni orali e producendo testi scritti coerenti e adeguati al livello B2 del QCER.
3) Autonomia di giudizio:Acquisizione della capacità di confrontare differenti prospettive teoriche. Fondare le conoscenze su criteri di rigore scientifico.
4)Abilità communicative:Saper esporre le conoscenze acquisite mediante colloqui orali ed elaborati scritti a tema o a domande aperte.
5)Capacità di apprendere:Sviluppare capacità di riflessione sugli argomenti di studio e di apprendimento e metariflessione sulle proprie abilità e sui propri processi di apprendimento.

Prerequisiti


Requisiti linguistici: Per una proficua partecipazione al corso, è fortemente raccomandata una conoscenza pregressa della lingua inglese a livello B1 del Quadro Comune Europeo di Riferimento (QCER). Si presuppone che gli studenti possiedano già una familiarità con le strutture grammaticali fondamentali e il lessico di base.

Metodi didattici


Modalità di erogazione: L'insegnamento è erogato interamente online in modalità sincrona attraverso la piattaforma Microsoft Teams.Articolazione delle attività: Le lezioni integrano diversi approcci didattici per favorire il raggiungimento degli obiettivi formativi:Lezioni frontali online: Finalizzate alla presentazione e alla spiegazione sistematica delle strutture grammaticali e del lessico specialistico (ESP).Esercitazioni pratiche digitali: Svolgimento guidato di prove d'esame (comprensione del testo, ascolto e uso della lingua) con correzione e feedback immediato.Simulazioni e attività interattive: Utilizzo di quiz online e attività di conversazione per stimolare la produzione orale e l'autonomia degli studenti.

Verifica Apprendimento


Modalità di svolgimento: L'esame si svolge interamente al computer (online) ma in presenza, presso l'Aula Informatizzata di Medicina del campus di Chieti.Sessioni d'esame: Al termine delle lezioni (dicembre), gli appelli d'esame sono distribuiti lungo tutto l'anno accademico nei mesi di gennaio, febbraio, aprile, giugno e settembre.Struttura della prova (Durata: 50 minuti): Il test è suddiviso in 5 parti volte a verificare le competenze di livello B2:Esercizio di ascolto (Listening)Esercizio di lettura (Reading)Esercizio di completamento (Cloze)Esercizio di formazione delle parole (Word formation)Esercizio di trasformazione delle frasi (Sentence transformation)
Criteri di valutazione: La valutazione finale è espressa in termini di Idoneità (Idoneo / Non idoneo). Il punteggio massimo della prova è di 40 punti; la soglia minima per il superamento dell'esame e il conseguimento dell'idoneità è fissata a 24/40.

Testi


Testi di riferimento:FORMULA, B2 First for exam success, Lynda Edwards and Lindsay Warwick. Pearson.NEW CLOSE-UP B2, Jeremy Day, National Geographic Learning.Materiale didattico di supporto: Presentazioni in PowerPoint, esercizi di grammatica in formato PDF, file audio e chiavi con le soluzioni.
Piattaforma E-learning: Tutto il materiale utilizzato a lezione viene caricato settimanalmente sulla pagina e-learning del corso. Sulla piattaforma sono inoltre disponibili quiz di simulazione dell'esame finale, completabili autonomamente dagli studenti con feedback immediato.

Contenuti



Strutture grammaticali e sintattiche: Consolidamento delle strutture della lingua inglese a livello B2 del QCER (tempi verbali, verbi modali, passivi, periodi ipotetici, trasformazione delle frasi).
Sviluppo del lessico: Ampliamento del vocabolario generale (inclusi meccanismi di formazione delle parole) e introduzione alla terminologia specialistica nel campo della psicologia.
Competenze comunicative e ricettive: Strategie per la comprensione della lettura e l'ascolto (comprensione orale) di testi generali e accademici.
Produzione scritta e orale: Analisi e pratica dei diversi formati testuali richiesti per il livello B2 (es. saggi, recensioni).

Lingua Insegnamento

ITALIANO

Altre informazioni


Il ricevimento studenti si svolge settimanalmente, in presenza o da remoto tramite Microsoft Teams, previo appuntamento. Gli studenti sono invitati a consultare la pagina personale del docente sul sito di Ateneo per orari aggiornati e recapiti https://dipsi.unich.it/STP/docentiPer qualsiasi richiesta di chiarimento è possibile contattare il docente all’indirizzo: jennifer.barbacane@unich.it

Corsi

Corsi

PSICOLOGIA CLINICA E DELLA SALUTE 
Laurea Magistrale
2 anni
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Persone

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BARBACANE Jennifer
Docenti
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