Italiano L2, apprendimento, insegnamento e tecnologie

Il numero è dedicato all’italiano L2, con particolare attenzione ai processi di apprendimento e insegnamento e al ruolo delle tecnologie nella didattica linguistica. I contributi affrontano temi quali il confronto tra italiano e olandese, la pragmatica interculturale, l’audiodescrizione come risorsa didattica, il teletandem, le glottotecnologie per migranti, la scrittura accademica e la formazione online dei docenti. Il fascicolo comprende inoltre una sezione di traduzioni, recensioni di studi su cultura, memoria, migrazioni e media, e interventi dedicati alla ricerca italianistica e alla figura di Tullio De Mauro.