FLT057 - STORIA DEI TERRITORI NEL MEDIOEVO

insegnamento
ID:
FLT057
Durata (ore):
42
CFU:
6
SSD:
STORIA MEDIEVALE
Sede:
CHIETI
Url:
BENI ARCHEOLOGICI E STORICO-ARTISTICI/CORSO GENERICO Anno: 1
BENI ARCHEOLOGICI E STORICO-ARTISTICI/CORSO GENERICO Anno: 2
FILOLOGIA, LINGUISTICA E TRADIZIONI LETTERARIE/CORSO GENERICO Anno: 1
Anno:
2025

Dati Generali

Periodo di attività

Primo Semestre (01/10/2025 - 31/01/2026)

Syllabus

Obiettivi Formativi


Al termine del corso, gli studenti:1.- avranno acquisito una conoscenza delle fondamentali tipologie di fonti relative all’argomento del corso (conoscenze);2. - saranno in grado di individuare e utilizzare criticamente le fonti scritte relative al periodo e al tema studiato per svolgere una ricerca autonoma (capacità di applicare conoscenze e comprensione);3. - saranno in grado di valutare in modo adeguato e di esprimere giudizi sulle fonti analizzate a lezione (capacità di giudizio);4. - avranno acquisito la capacità di esporre criticamente e con un lessico specialistico i risultati della propria ricerca (Abilità comunicative);

Prerequisiti


È richiesta una buona conoscenza della storia medievale.

Metodi didattici


Lezioni frontali, in forma dialettica e seminariale; esercitazioni di lettura ed esegesi dei documenti, discussioni di testi storiografici. Agli studenti è richiesta una partecipazione alle lezioni; dovrebbero intervenire con domande e dibattiti.

Verifica Apprendimento


Le conoscenze e le capacità previste saranno verificate attraverso un colloquio orale con domande.
È possibile che vengano concordate delle prove intermedie sugli argomenti trattati a lezione.
La preparazione sarà considerata adeguata (con valutazione espressa in trentesimi), se lo studente:-dimostrerà di aver appreso con chiarezza i quadri fondamentali dell'epoca di riferimento;-dimostrerà capacità di esposizione, usando con consapevolezza un lessico adeguato;-dimostrerà di conoscere e sapere utilizzare gli strumenti per la ricerca storica relativa agli Ordini religiosi nel Medioevo.
Il punteggio va da 1 a 30 con lode:1-17 insufficiente18-21 sufficiente22-24 discreto25-27 buono28-29 ottimo30-30 con lode eccellente.
Le modalità d'esame per studenti con disabilità e/o con DSA dovranno essere concordate col docente, in accordo con l'Ufficio competente.

Testi


STUDENTI FREQUENTANTI
B.H. Rosenwein, A short history of the Middle Ages, Toronto 2009 (3rd ed.), chapters 5-7, pp. 175-303
A. Rapetti, Storia del monachesimo medievale, Bologna 2013, pp. 109-149
M. Loffredo, I cistercensi nel Mezzogiorno medievale (secoli XII-XV), Novara 2022
R. Paciocco, I monasteri cistercensi in Abruzzo: le linee generali di uno sviluppo (fine sec. XII – inizi sec. XIV), in I cistercensi nel Mezzogiorno medioevale, a cura di H. Houben e B. Vetere, Galatina 1994, pp. 205-242,
Ulteriore materiale fornito a lezione
STUDENTI NON FREQUENTANTI:contattare il docente, vedi "altre informazioni".

Contenuti


I secoli XI-XIII. Cistercensi e potere: dinamiche continentali e in Italia centro-meridionale.

Lingua Insegnamento


italiano

Altre informazioni


Il docente è disponibile a un confronto previo con gli studenti, in particolare non frequentanti, per impostare il proprio percorso di studio: mario.marrocchi@unich.it
Anche se non obbligatoria, la frequenza del corso è vivamente consigliata.
Inizio lezioni: 1° ottobre 2025
PER I FREQUENTANTIDurante il corso verranno svolte attività seminariali, anche a partire dai testi indicati che è dunque opportuno reperire prima dell’inizio del corso stesso.PER I NON FREQUENTANTIAgli studenti non frequentanti è richiesto di contattare il docente prima dell’inizio del corso, in modo da concordare modalità alternative: mario.marrocchi@unich.itPotrebbe interessare anche:Latino medievale, filologia romanza, Storia bizantina, Paleografia latina
Gli studenti internazionali o Erasmus incoming sono invitati a prendere tempestivamente contatto col docente titolare del corso per concordare il programma d'esame, eventualmente in lingua inglese.

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BENI ARCHEOLOGICI E STORICO-ARTISTICI 
Laurea Magistrale
2 anni
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