M4050G - TIROCINIO DI TERAPIA DEL DOLORE

TIROCINIO CLINICO. L’apprendimento sul campo è uno strumento
formativo molto potente, posto che sia organizzato secondo i
principi della didattica attiva e non sia mera esposizione dello studente
all’osservazione passiva.
Gli elementi caratterizzanti di un buon tirocinio sono la costruzione di un
piano di apprendimento che, a partire dagli obiettivi
educativi e dalle opportunità offerte dai contesti specifici, permetta allo
studente di dirigere il proprio percorso attivando le strategie
più efficaci. Questa fase può essere sostenuta da sessioni di briefing one to one o di gruppo guidate da un Tutor. Il tirocinio può
essere arricchito anche da mandati come: rilevare caratteristiche ed
intensità del dolore nella specifica tipologia di pazienti, esaminare come è stata affrontata dei pazienti degenti o gestiti in
ambulatorio dal servizio di TD, osservare durante la giornata cosa fanno gli altri professionisti non medici, ricercare nelle
cartelle eventuali sintomi, di complicanze e di effetti collaterali della terapie, Durante e al termine del percorso sono raccomandate
sessioni di debriefing per riflettere ed elaborare l’esperienza.
A queste sessioni guidate da tutor possono contribuire in modo
importante alla formazione dei professionisti della sede di tirocinio.
Il “debriefing” è l’incontro di restituzione del risultato delle attività degli
studenti, momento in cui viene discussa l’esperienza fatta, vengono
evidenziate le criticità e viene auto-valutato da parte di ogni studente il
raggiungimento dell’obiettivo. Durante la giornata di tirocinio gli studenti sono naturalmente associati al Tutor che agisce
professionalmente, ma dovrebbero essere sempre in posizione attiva, anche quando si limitano ad osservare. Ciò è possibile
se il Tutor assegna alla loro osservazione un mandato (ad es.: ora accoglierò un nuovo paziente, registra mentalmente le domande
che faccio, poi le trascrivi e indichi la motivazione del loro valore informativo).
Sedi di tirocinio clinico - Il tirocinio clinico deve essere svolto preferibilmente nelle strutture di TD (ambulatori e UDI - Hub e Spoke, servizi di Acute Pain
Service e servizi di consulenza della Medicina del Dolore nei reparti
ospedalieri, inclusa l'area critica – PS, sala parto ove opera il servizio di
parto-analgesia e area di Terapia Intensiva ove gli specialisti di
riferimento prestino Tutoraggio di TD).
La disponibilità numerica alla accoglienza degli studenti è condizionata
dalla disponibilità della docenza e del tutoraggio appartenenti al SSD
MED/41, con il Tutor identificati per attività relative alla Terapia Dolore.
Quanto sopra esplicitato non dovrà essere alternativo o sovrapposto, ma
di affiancamento coordinato, a quelle attività
didattiche (corsi o moduli) all’interno di Corsi Integrati o a Corsi Facoltativi (Elettivi) d’aula e/o professionalizzanti, che ogni sede
accademica ha già nel suo programma di formazione e che lo studente
potrà inserire nel suo piano di studi individuale acquisendo i
relativi CFU.