M4050B - EMERGENZE CHIRURGICHE

insegnamento

ID:

M4050B

Durata (ore):

25

CFU:

SSD:

CHIRURGIA GENERALE

Sede:

CHIETI

Url:

Dettaglio Insegnamento:

MEDICINA E CHIRURGIA/CORSO GENERICO Anno: 6

Anno:

2026

Course Catalogue:

https://unich.coursecatalogue.cineca.it/af/2026?co...

Periodo di attività

Secondo Semestre (01/03/2027 - 20/06/2027)

Obiettivi Formativi

Il corso si propone di fornire allo studente le conoscenze teoriche e le competenze cliniche necessarie per il riconoscimento, la valutazione iniziale e il trattamento delle principali emergenze chirurgiche.

Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di:

riconoscere tempestivamente le condizioni chirurgiche potenzialmente pericolose per la vita;
applicare i principi della valutazione primaria e secondaria del paziente critico;
interpretare i principali dati clinici, laboratoristici e radiologici;
impostare il percorso diagnostico iniziale nelle principali urgenze chirurgiche;
distinguere le condizioni che richiedono un trattamento chirurgico urgente da quelle inizialmente gestibili in modo conservativo;
conoscere i principi di trattamento dello shock, dell’emorragia e della sepsi;
riconoscere le indicazioni al coinvolgimento del chirurgo, dell’anestesista-rianimatore e degli altri specialisti;
comprendere i principi della gestione multidisciplinare del paziente chirurgico critico;
comunicare in modo efficace con il paziente, i familiari e il team assistenziale.

Prerequisiti

È richiesta la conoscenza dei fondamenti di anatomia umana, fisiologia, patologia generale, fisiopatologia, farmacologia, microbiologia, semeiotica medica e chirurgica e metodologia clinica.

È consigliata la conoscenza dei principali strumenti diagnostici di laboratorio e di diagnostica per immagini, nonché dei principi di valutazione del paziente instabile.

Metodi didattici

Le attività didattiche saranno svolte mediante:

lezioni frontali interattive;

Verifica Apprendimento

La verifica dell’apprendimento sarà effettuata mediante prova orale e/o prova scritta, secondo le modalità stabilite dal Corso di Laurea.

La valutazione potrà comprendere:

domande sugli argomenti trattati durante il corso;
discussione di casi clinici;
interpretazione di dati clinici, laboratoristici e radiologici;
definizione del percorso diagnostico-terapeutico;
identificazione delle indicazioni al trattamento chirurgico urgente;
valutazione della capacità di riconoscere e gestire inizialmente il paziente instabile.

La prova sarà finalizzata a verificare l’acquisizione delle conoscenze, la capacità di applicarle nella pratica clinica e l’autonomia nella definizione delle priorità assistenziali.

Testi

Townsend CM, Beauchamp RD, Evers BM, Mattox KL. Sabiston. Trattato di chirurgia. Elsevier.
Brunicardi FC et al. Schwartz’s Principles of Surgery. McGraw-Hill.
Cameron JL, Cameron AM. Current Surgical Therapy. Elsevier.
Linee guida e raccomandazioni aggiornate delle principali società scientifiche nazionali e internazionali di chirurgia, trauma, emergenza-urgenza e terapia intensiva.
Materiale didattico, casi clinici e articoli scientifici forniti dal docente.

Contenuti

Principi generali della chirurgia d’urgenza e dell’emergenza-urgenza. Valutazione iniziale del paziente critico secondo l’approccio ABCDE. Diagnosi e trattamento delle principali emergenze chirurgiche: shock ed emorragie, trauma maggiore, addome acuto, peritonite, occlusione intestinale, perforazione gastrointestinale, ischemia mesenterica, appendicite, colecistite, colangite, diverticolite, pancreatite acuta, emorragia digestiva, ernie complicate, infezioni necrotizzanti dei tessuti molli, ischemia acuta degli arti e rottura dell’aneurisma dell’aorta addominale.

Saranno inoltre trattati i principi di gestione del trauma toracico e addominale, della sepsi chirurgica, del damage control resuscitation e della damage control surgery. Verranno affrontate la preparazione del paziente all’intervento urgente, la gestione perioperatoria e le principali complicanze postoperatorie.

Lingua Insegnamento

italiano

Altre informazioni

La frequenza alle lezioni e alle eventuali attività pratiche è regolata dal regolamento didattico del Corso di Laurea.

Il corso privilegia un approccio clinico orientato al riconoscimento precoce dell’instabilità, alla definizione delle priorità diagnostico-terapeutiche e all’attivazione tempestiva del percorso assistenziale appropriato.

Il programma potrà essere integrato o modificato in relazione all’evoluzione delle linee guida, delle conoscenze scientifiche e dell’organizzazione dei percorsi di emergenza-urgenza.