SFI003 - FILOSOFIA TEORETICA

L'insegnamento contribuisce al più ampio obiettivo formativo del CdS fornendo gli strumenti concettuali idonei alla comprensione del linguaggio e dei problemi della ricerca filosofica. I temi e i testi trattati fanno riferimento alla filosofia teoretica intesa in un senso ampio (come area/partizione accademico-istituzionale e ambito/stile/metodo di ricerca e insegnamento) e in un senso ristretto (come disciplina che eredita la specifica tradizione della filosofia prima e dei problemi relativi alla conoscenza di principio, per loro natura trasversali e a forte vocazione teorico-critica e speculativa, ancor oggi indispensabili per comprendere i fondamenti e la natura dei più diversi sistemi di pensiero e di tutto ciò che li sostanzia sul piano storico del linguaggio, dell’azione, del corpo). Particolare attenzione verrà dedicata ai campi di analisi che elaborano le ragioni della ricerca filosofica, anche attraverso il confronto critico con altre esperienze culturali e differenti discipline, in rapporto con la tradizione non solo occidentale e con le differenti tematiche filosofiche specialistiche. Se infatti l’indagine teoretica rende conto, da un lato, della peculiarità dell’esperienza filosofica, dall’altro si pone come interlocutrice dei diversi saperi, con l’obbiettivo di favorire un approfondimento critico e un’interpretazione delle conoscenze, della comunicazione tecnologica, dell'esperienza estetica, della filosofia dell'arte, dell’ermeneutica del sé, della fenomenologia delle religioni e della filosofia del linguaggio, oltre i limiti degli specialismi interni ed esterni alla filosofia. Lo studente acquisirà la conoscenza dei temi e dei testi trattati, affinando le proprie capacità di memorizzazione, comprensione e utilizzo di principi, teorie e pratiche discorsive che caratterizzano la disciplina e le sue tecniche di analisi, nonché gli specifici contenuti dell’insegnamento indicati. Al termine del percorso, lo studente sarà in grado di effettuare analisi speculative, esercitare ampio commento critico e utilizzare specifiche procedure di analisi testuale, migliorando così le proprie capacità argomentative e descrittive nella ricostruzione e discussione di temi e testi trattati, nonché di effettuare approfondimenti mediante il ricorso a monografie e periodici e di ricercare materiale di rilievo in biblioteca e in rete. A partire dalla capacità di definire le strutture fondamentali del discorso filosofico e dall’acquisizione di un lessico avanzato, lo studente maturerà ulteriori competenze legate all’autonomia critica, all’informazione e alla fondatezza di giudizio (comprensione di tesi e dibattiti, orientamento nelle problematiche teoretiche, connessione di idee e concetti in tradizioni complesse, capacità di integrare criticamente conoscenze filosofiche di tipo diverso, utilizzo di strumenti critici per l’inquadramento di temi salienti), nonché a specifiche abilità comunicative e all’apprendimento continuo (capacità di esporre, comunicare e presentare analisi in modo efficace e ordinato in contesti individuali e collettivi, formalizzazione e risoluzione dei problemi, padronanza, integrazione e sviluppo di un vocabolario filosofico-teoretico adeguato al contesto specialistico-magistrale e capacità di applicarlo all’analisi della realtà contemporanea).