ID:
M4029E
Durata (ore):
12.5
CFU:
1
SSD:
MALATTIE DELL'APPARATO CARDIOVASCOLARE
Sede:
CHIETI
Url:
MEDICINA E CHIRURGIA/CORSO GENERICO Anno: 4
Anno:
2026
Course Catalogue:
Dati Generali
Periodo di attività
Primo Semestre (01/10/2026 - 28/02/2027)
Syllabus
Obiettivi Formativi
Al termine dell’insegnamento lo studente dovrà essere in grado di:
1. comprendere i meccanismi fisiopatologici alla base delle principali malattie cardiovascolari;
2. riconoscere i principali segni e sintomi delle patologie cardiovascolari;
3. raccogliere e interpretare correttamente l’anamnesi cardiovascolare;
4. eseguire e interpretare i principali elementi dell’esame obiettivo cardiovascolare;
5. formulare un orientamento diagnostico sulla base dei dati clinici;
6. selezionare e interpretare le principali indagini diagnostiche cardiovascolari;
7. impostare il percorso diagnostico delle principali cardiopatie;
8. riconoscere le condizioni cardiovascolari acute e potenzialmente letali;
9. conoscere le principali strategie di prevenzione cardiovascolare;
10. comunicare in maniera appropriata con il paziente e con gli altri professionisti sanitari;
11. utilizzare criticamente le fonti scientifiche per aggiornare le proprie conoscenze.
Al termine dell’insegnamento lo studente dovrà essere in grado di:
1. comprendere i meccanismi fisiopatologici alla base delle principali malattie cardiovascolari;
2. riconoscere i principali segni e sintomi delle patologie cardiovascolari;
3. raccogliere e interpretare correttamente l’anamnesi cardiovascolare;
4. eseguire e interpretare i principali elementi dell’esame obiettivo cardiovascolare;
5. formulare un orientamento diagnostico sulla base dei dati clinici;
6. selezionare e interpretare le principali indagini diagnostiche cardiovascolari;
7. impostare il percorso diagnostico delle principali cardiopatie;
8. riconoscere le condizioni cardiovascolari acute e potenzialmente letali;
9. conoscere le principali strategie di prevenzione cardiovascolare;
10. comunicare in maniera appropriata con il paziente e con gli altri professionisti sanitari;
11. utilizzare criticamente le fonti scientifiche per aggiornare le proprie conoscenze.
Risultati di apprendimento secondo i Dublin Descriptors
Conoscenza e capacità di comprensione
Al termine del corso lo studente sarà in grado di:
• descrivere l’anatomia funzionale e la fisiopatologia dell’apparato cardiovascolare;
• conoscere l’epidemiologia e i principali fattori di rischio delle malattie cardiovascolari;
• descrivere eziologia, patogenesi, manifestazioni cliniche, complicanze e storia naturale delle principali patologie cardiovascolari;
• conoscere i principi della diagnostica cardiovascolare;
• conoscere indicazioni, controindicazioni e principi interpretativi di ECG, ecocardiografia, test da sforzo, monitoraggio elettrocardiografico, imaging cardiovascolare e principali procedure invasive;
• conoscere i principi di trattamento farmacologico e non farmacologico delle principali malattie cardiovascolari;
• conoscere le principali indicazioni alle procedure interventistiche e chirurgiche;
• conoscere i principi della prevenzione primaria e secondaria cardiovascolare;
• conoscere i principali percorsi diagnostico-terapeutici delle emergenze cardiovascolari
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Al termine del corso lo studente sarà in grado di:
• applicare le conoscenze fisiopatologiche all’interpretazione del quadro clinico;
• raccogliere un’anamnesi cardiovascolare mirata;
• eseguire un esame obiettivo cardiovascolare;
• riconoscere i principali reperti patologici;
• riconoscere i principali pattern elettrocardiografici di ischemia, disturbi del ritmo e della conduzione;
• interpretare i principali parametri ecocardiografici e i referti delle indagini cardiovascolari;
• formulare ipotesi diagnostiche differenziali;
• scegliere le indagini diagnostiche iniziali sulla base del quesito clinico;
• impostare il percorso diagnostico-terapeutico delle principali patologie cardiovascolari;
• riconoscere precocemente i pazienti che necessitano di valutazione urgente;
• applicare i principi della prevenzione cardiovascolare al singolo paziente.
Particolare attenzione sarà posta alla trasformazione della conoscenza teorica in capacità di problem solving clinico, secondo un modello che integri conoscenze, abilità e competenze professionali.
Autonomia di giudizio
Al termine dell’insegnamento lo studente dovrà essere in grado di:
• integrare dati anamnestici, obiettivi, laboratoristici e strumentali;
• formulare una diagnosi differenziale ragionata;
• valutare criticamente appropriatezza e priorità delle indagini diagnostiche;
• riconoscere i principali fattori di rischio e stimare il profilo cardiovascolare del paziente;
• identificare le situazioni cliniche che richiedono intervento urgente;
• discutere benefici, rischi e limiti delle principali strategie terapeutiche;
• interpretare criticamente informazioni provenienti dalla letteratura scientifica e dalle linee guida;
• riconoscere i limiti delle proprie competenze e individuare quando è necessario il coinvolgimento dello specialista o di altri professionisti;
• assumere decisioni cliniche proporzionate al quadro del paziente, considerando anche appropriatezza, sicurezza e rapporto beneficio/rischio.
Abilità comunicative
Al termine del corso lo studente sarà in grado di:
• comunicare al paziente informazioni relative alla diagnosi e al percorso diagnostico in linguaggio comprensibile;
• spiegare in maniera appropriata significato, finalità e limiti delle principali indagini cardiovascolari;
• illustrare al paziente i principali fattori di rischio modificabili;
• fornire indicazioni relative allo stile di vita e all’aderenza terapeutica;
• comunicare efficacemente con medici, infermieri e altri professionisti sanitari;
• presentare un caso clinico cardiovascolare in maniera strutturata e sintetica;
• utilizzare una terminologia medica appropriata nella documentazione clinica e nella discussione dei casi.
Capacità di apprendimento
Al termine dell’insegnamento lo studente sarà in grado di:
• identificare autonomamente i propri bisogni formativi nell’ambito cardiovascolare;
• utilizzare libri di testo, linee guida, banche dati e letteratura scientifica per approfondire un problema clinico;
• valutare criticamente l'affidabilità delle informazioni disponibili;
• aggiornare le proprie conoscenze in relazione all’evoluzione delle procedure diagnostiche e terapeutiche;
• integrare le nuove evidenze scientifiche con le conoscenze precedentemente acquisite;
• sviluppare un metodo di apprendimento autonomo finalizzato alla formazione medica continua.
1. comprendere i meccanismi fisiopatologici alla base delle principali malattie cardiovascolari;
2. riconoscere i principali segni e sintomi delle patologie cardiovascolari;
3. raccogliere e interpretare correttamente l’anamnesi cardiovascolare;
4. eseguire e interpretare i principali elementi dell’esame obiettivo cardiovascolare;
5. formulare un orientamento diagnostico sulla base dei dati clinici;
6. selezionare e interpretare le principali indagini diagnostiche cardiovascolari;
7. impostare il percorso diagnostico delle principali cardiopatie;
8. riconoscere le condizioni cardiovascolari acute e potenzialmente letali;
9. conoscere le principali strategie di prevenzione cardiovascolare;
10. comunicare in maniera appropriata con il paziente e con gli altri professionisti sanitari;
11. utilizzare criticamente le fonti scientifiche per aggiornare le proprie conoscenze.
Al termine dell’insegnamento lo studente dovrà essere in grado di:
1. comprendere i meccanismi fisiopatologici alla base delle principali malattie cardiovascolari;
2. riconoscere i principali segni e sintomi delle patologie cardiovascolari;
3. raccogliere e interpretare correttamente l’anamnesi cardiovascolare;
4. eseguire e interpretare i principali elementi dell’esame obiettivo cardiovascolare;
5. formulare un orientamento diagnostico sulla base dei dati clinici;
6. selezionare e interpretare le principali indagini diagnostiche cardiovascolari;
7. impostare il percorso diagnostico delle principali cardiopatie;
8. riconoscere le condizioni cardiovascolari acute e potenzialmente letali;
9. conoscere le principali strategie di prevenzione cardiovascolare;
10. comunicare in maniera appropriata con il paziente e con gli altri professionisti sanitari;
11. utilizzare criticamente le fonti scientifiche per aggiornare le proprie conoscenze.
Risultati di apprendimento secondo i Dublin Descriptors
Conoscenza e capacità di comprensione
Al termine del corso lo studente sarà in grado di:
• descrivere l’anatomia funzionale e la fisiopatologia dell’apparato cardiovascolare;
• conoscere l’epidemiologia e i principali fattori di rischio delle malattie cardiovascolari;
• descrivere eziologia, patogenesi, manifestazioni cliniche, complicanze e storia naturale delle principali patologie cardiovascolari;
• conoscere i principi della diagnostica cardiovascolare;
• conoscere indicazioni, controindicazioni e principi interpretativi di ECG, ecocardiografia, test da sforzo, monitoraggio elettrocardiografico, imaging cardiovascolare e principali procedure invasive;
• conoscere i principi di trattamento farmacologico e non farmacologico delle principali malattie cardiovascolari;
• conoscere le principali indicazioni alle procedure interventistiche e chirurgiche;
• conoscere i principi della prevenzione primaria e secondaria cardiovascolare;
• conoscere i principali percorsi diagnostico-terapeutici delle emergenze cardiovascolari
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Al termine del corso lo studente sarà in grado di:
• applicare le conoscenze fisiopatologiche all’interpretazione del quadro clinico;
• raccogliere un’anamnesi cardiovascolare mirata;
• eseguire un esame obiettivo cardiovascolare;
• riconoscere i principali reperti patologici;
• riconoscere i principali pattern elettrocardiografici di ischemia, disturbi del ritmo e della conduzione;
• interpretare i principali parametri ecocardiografici e i referti delle indagini cardiovascolari;
• formulare ipotesi diagnostiche differenziali;
• scegliere le indagini diagnostiche iniziali sulla base del quesito clinico;
• impostare il percorso diagnostico-terapeutico delle principali patologie cardiovascolari;
• riconoscere precocemente i pazienti che necessitano di valutazione urgente;
• applicare i principi della prevenzione cardiovascolare al singolo paziente.
Particolare attenzione sarà posta alla trasformazione della conoscenza teorica in capacità di problem solving clinico, secondo un modello che integri conoscenze, abilità e competenze professionali.
Autonomia di giudizio
Al termine dell’insegnamento lo studente dovrà essere in grado di:
• integrare dati anamnestici, obiettivi, laboratoristici e strumentali;
• formulare una diagnosi differenziale ragionata;
• valutare criticamente appropriatezza e priorità delle indagini diagnostiche;
• riconoscere i principali fattori di rischio e stimare il profilo cardiovascolare del paziente;
• identificare le situazioni cliniche che richiedono intervento urgente;
• discutere benefici, rischi e limiti delle principali strategie terapeutiche;
• interpretare criticamente informazioni provenienti dalla letteratura scientifica e dalle linee guida;
• riconoscere i limiti delle proprie competenze e individuare quando è necessario il coinvolgimento dello specialista o di altri professionisti;
• assumere decisioni cliniche proporzionate al quadro del paziente, considerando anche appropriatezza, sicurezza e rapporto beneficio/rischio.
Abilità comunicative
Al termine del corso lo studente sarà in grado di:
• comunicare al paziente informazioni relative alla diagnosi e al percorso diagnostico in linguaggio comprensibile;
• spiegare in maniera appropriata significato, finalità e limiti delle principali indagini cardiovascolari;
• illustrare al paziente i principali fattori di rischio modificabili;
• fornire indicazioni relative allo stile di vita e all’aderenza terapeutica;
• comunicare efficacemente con medici, infermieri e altri professionisti sanitari;
• presentare un caso clinico cardiovascolare in maniera strutturata e sintetica;
• utilizzare una terminologia medica appropriata nella documentazione clinica e nella discussione dei casi.
Capacità di apprendimento
Al termine dell’insegnamento lo studente sarà in grado di:
• identificare autonomamente i propri bisogni formativi nell’ambito cardiovascolare;
• utilizzare libri di testo, linee guida, banche dati e letteratura scientifica per approfondire un problema clinico;
• valutare criticamente l'affidabilità delle informazioni disponibili;
• aggiornare le proprie conoscenze in relazione all’evoluzione delle procedure diagnostiche e terapeutiche;
• integrare le nuove evidenze scientifiche con le conoscenze precedentemente acquisite;
• sviluppare un metodo di apprendimento autonomo finalizzato alla formazione medica continua.
Prerequisiti
in rapporto alle propedeuticità del Corso di studio
Metodi didattici
L’insegnamento utilizzerà una combinazione di:
• lezioni frontali interattive;
• discussione guidata di casi clinici;
• simulazione di scenari clinici;
• apprendimento basato su problemi e casi clinici;
possono essere condotte anche in co-presenza con colleghi clinici medici e chirurghi
La metodologia didattica sarà orientata all’integrazione progressiva di conoscenze, abilità e competenze, con particolare attenzione al passaggio dalla conoscenza teorica alla capacità di applicazione clinica. L’allineamento tra risultati di apprendimento, attività didattiche e valutazione rappresenta un principio centrale della progettazione curricolare medica.
• lezioni frontali interattive;
• discussione guidata di casi clinici;
• simulazione di scenari clinici;
• apprendimento basato su problemi e casi clinici;
possono essere condotte anche in co-presenza con colleghi clinici medici e chirurghi
La metodologia didattica sarà orientata all’integrazione progressiva di conoscenze, abilità e competenze, con particolare attenzione al passaggio dalla conoscenza teorica alla capacità di applicazione clinica. L’allineamento tra risultati di apprendimento, attività didattiche e valutazione rappresenta un principio centrale della progettazione curricolare medica.
Verifica Apprendimento
Le date del ricevimento verranno concordate singolarmente mediante email istituzionale
sabina.gallina@unich.it
L’esame prevede una prova orale basata sulla
• discussione di uno o più casi clinici;
• verifica delle conoscenze sulle principali patologie cardiovascolari;
• valutazione del ragionamento fisiopatologico e diagnostico
La prova dovrebbe privilegiare la capacità dello studente di integrare le conoscenze e applicarle a situazioni cliniche, piuttosto che la sola memorizzazione nozionistica.
La prova consiste in un colloquio in cui saranno poste domande che vertono su diversi argomenti del
programma. La prova permette di verificare: I) il livello di conoscenza della materia; II) la chiarezza espositiva; III) la
proprietà di linguaggio medico-scientifico.
Parametri per l’attribuzione del voto finale:
Voto 29-30 e lode: lo studente ha una conoscenza APPROFONDITA della materia ha ottime capacità comunicative e
padroneggia il linguaggio medico-scientifico.
Voto 26-28: lo studente ha una BUONA conoscenza della materia ed espone gli argomenti in modo chiaro utilizzando un
linguaggio medico-scientifico appropriato;
Voto 22-25: lo studente ha una DISCRETA conoscenza della materia, anche se limitata agli argomenti principali ed
espone gli argomenti in modo abbastanza chiaro con una discreta proprietà di linguaggio;
Voto 18-21: lo studente ha la MINIMA conoscenza della materia ed espone gli argomenti in modo sufficientemente
chiaro sebbene la proprietà di linguaggio sia poco sviluppata;
Esame non superato: lo studente NON POSSIEDE LA CONOSCENZA MINIMA richiesta dei contenuti principali
dell’insegnamento. La capacità di utilizzare il linguaggio specifico è scarsissima o nulla e non è in grado di applicare
autonomamente le conoscenze acquisite.
Gli studenti e le studentesse con disabilità, DSA o altri bisogni educativi speciali possono usufruire di un trattamento individualizzato in sede di esame, nel rispetto della normativa e di quanto previsto nella Carta dei Servizi di Ateneo (https://www.unich.it/sites/default/files/2024-02/carta_dei_servizi_0.pdf), previa intesa con il docente della materia. Per richiedere le misure compensative e dispensative è necessario afferire al Servizio CON_TE_STO seguendo la procedura indicata nella Carta dei Servizi.
Si invitano gli studenti e le studentesse a prendere contatti con la/il docente durante lo svolgimento delle lezioni, o comunque con largo anticipo rispetto alla data dell’appello, per conoscere le modalità di esame e le misure che sono accettate.
Per essere orientati e indirizzati ai diversi servizi offerti dall’Ateneo è possibile contattare il servizio all'email: servizio.disabilitaedsa@unich.it
sabina.gallina@unich.it
L’esame prevede una prova orale basata sulla
• discussione di uno o più casi clinici;
• verifica delle conoscenze sulle principali patologie cardiovascolari;
• valutazione del ragionamento fisiopatologico e diagnostico
La prova dovrebbe privilegiare la capacità dello studente di integrare le conoscenze e applicarle a situazioni cliniche, piuttosto che la sola memorizzazione nozionistica.
La prova consiste in un colloquio in cui saranno poste domande che vertono su diversi argomenti del
programma. La prova permette di verificare: I) il livello di conoscenza della materia; II) la chiarezza espositiva; III) la
proprietà di linguaggio medico-scientifico.
Parametri per l’attribuzione del voto finale:
Voto 29-30 e lode: lo studente ha una conoscenza APPROFONDITA della materia ha ottime capacità comunicative e
padroneggia il linguaggio medico-scientifico.
Voto 26-28: lo studente ha una BUONA conoscenza della materia ed espone gli argomenti in modo chiaro utilizzando un
linguaggio medico-scientifico appropriato;
Voto 22-25: lo studente ha una DISCRETA conoscenza della materia, anche se limitata agli argomenti principali ed
espone gli argomenti in modo abbastanza chiaro con una discreta proprietà di linguaggio;
Voto 18-21: lo studente ha la MINIMA conoscenza della materia ed espone gli argomenti in modo sufficientemente
chiaro sebbene la proprietà di linguaggio sia poco sviluppata;
Esame non superato: lo studente NON POSSIEDE LA CONOSCENZA MINIMA richiesta dei contenuti principali
dell’insegnamento. La capacità di utilizzare il linguaggio specifico è scarsissima o nulla e non è in grado di applicare
autonomamente le conoscenze acquisite.
Gli studenti e le studentesse con disabilità, DSA o altri bisogni educativi speciali possono usufruire di un trattamento individualizzato in sede di esame, nel rispetto della normativa e di quanto previsto nella Carta dei Servizi di Ateneo (https://www.unich.it/sites/default/files/2024-02/carta_dei_servizi_0.pdf), previa intesa con il docente della materia. Per richiedere le misure compensative e dispensative è necessario afferire al Servizio CON_TE_STO seguendo la procedura indicata nella Carta dei Servizi.
Si invitano gli studenti e le studentesse a prendere contatti con la/il docente durante lo svolgimento delle lezioni, o comunque con largo anticipo rispetto alla data dell’appello, per conoscere le modalità di esame e le misure che sono accettate.
Per essere orientati e indirizzati ai diversi servizi offerti dall’Ateneo è possibile contattare il servizio all'email: servizio.disabilitaedsa@unich.it
Testi
Harrison’s Principles of Internal Medicine
Larizza: Trattato Italiano di Medicina Interna – Piccin Editore
Dubin: Interpretazione pratica dell’elettrocardiogramma
Larizza: Trattato Italiano di Medicina Interna – Piccin Editore
Dubin: Interpretazione pratica dell’elettrocardiogramma
Contenuti
L’insegnamento di Malattie dell’Apparato Cardiovascolare ha l’obiettivo di fornire allo studente le conoscenze teoriche, le capacità clinico-diagnostiche e gli elementi di ragionamento necessari per affrontare le principali patologie cardiovascolarianche in rapporto alle differenze di genere.
Il corso integra gli aspetti di fisiopatologia, semeiotica, diagnostica, cenni di terapia e prevenzione cardiovascolare, con particolare attenzione alla capacità di interpretare i dati clinici e strumentali e di formulare un appropriato percorso diagnostico-terapeutico.
L’attività didattica è orientata al raggiungimento di risultati di apprendimento osservabili e valutabili, in coerenza con i Dublin Descriptors e con un approccio centrato sullo studente. L’impostazione integra conoscenze, capacità applicative, autonomia decisionale, comunicazione professionale e apprendimento permanente.
Il corso integra gli aspetti di fisiopatologia, semeiotica, diagnostica, cenni di terapia e prevenzione cardiovascolare, con particolare attenzione alla capacità di interpretare i dati clinici e strumentali e di formulare un appropriato percorso diagnostico-terapeutico.
L’attività didattica è orientata al raggiungimento di risultati di apprendimento osservabili e valutabili, in coerenza con i Dublin Descriptors e con un approccio centrato sullo studente. L’impostazione integra conoscenze, capacità applicative, autonomia decisionale, comunicazione professionale e apprendimento permanente.
Lingua Insegnamento
Italiano
Altre informazioni
Le date del ricevimento verranno concordate singolarmente mediante email istituzionale
sabina.gallina@unich.it
sabina.gallina@unich.it
Corsi
Corsi
MEDICINA E CHIRURGIA
Laurea Magistrale Ciclo Unico 6 Anni
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