ID:
M4032G
Durata (ore):
12.5
CFU:
1
SSD:
SCIENZE TECNICHE DI MEDICINA DI LABORATORIO
Sede:
CHIETI
Url:
MEDICINA E CHIRURGIA/CORSO GENERICO Anno: 4
Anno:
2026
Course Catalogue:
Dati Generali
Periodo di attività
Annuale (01/10/2026 - 20/06/2027)
Syllabus
Obiettivi Formativi
Obiettivi formativi
Il Corso Integrato di Anatomia Patologica contribuisce alla formazione del medico fornendo gli strumenti necessari per comprendere le basi eziopatogenetiche e le alterazioni morfologiche delle malattie e per integrarle con i dati clinici. Il modulo mira in particolare a sviluppare la capacità di interpretare il significato diagnostico e prognostico del referto anatomopatologico, quale supporto al processo decisionale in ambito internistico e chirurgico.
Risultati di apprendimento attesi
Descrittore di Dublino 1: Conoscenza e capacità di comprensione
Al termine del corso lo studente sarà in grado di:
- descrivere epidemiologia, eziopatogenesi e principali alterazioni macroscopiche e microscopiche delle patologie trattate;
- comprendere il significato delle classificazioni anatomopatologiche, dei fattori prognostici e predittivi e dei principali biomarcatori;
- comprendere struttura e contenuti del referto anatomopatologico.
Descrittore di Dublino 2: Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Al termine del corso lo studente sarà in grado di:
- correlare sintomi, segni e alterazioni funzionali ai relativi quadri anatomopatologici;
- integrare dati morfologici e clinici a fini diagnostici, prognostici e terapeutici.
Descrittore di Dublino 3: Autonomia di giudizio
Al termine del corso lo studente sarà in grado di:
- valutare criticamente dati morfologici e clinici e formulare ipotesi motivate anche in presenza di informazioni limitate o complesse;
- riconoscere limiti e appropriatezza delle informazioni disponibili.
Descrittore di Dublino 4: Abilità comunicative
Al termine del corso lo studente sarà in grado di:
- esporre con linguaggio tecnico appropriato i principali quadri patologici e le loro implicazioni cliniche;
- comunicare in modo chiaro il significato diagnostico, prognostico e predittivo dei reperti anatomopatologici a interlocutori specialisti e non specialisti.
Descrittore di Dublino 5: Capacità di apprendimento
Al termine del corso lo studente sarà in grado di:
- aggiornare autonomamente le proprie conoscenze consultando i testi e la letteratura scientifica;
- affrontare criticamente nuovi problemi diagnostici e argomenti complessi.
Il Corso Integrato di Anatomia Patologica contribuisce alla formazione del medico fornendo gli strumenti necessari per comprendere le basi eziopatogenetiche e le alterazioni morfologiche delle malattie e per integrarle con i dati clinici. Il modulo mira in particolare a sviluppare la capacità di interpretare il significato diagnostico e prognostico del referto anatomopatologico, quale supporto al processo decisionale in ambito internistico e chirurgico.
Risultati di apprendimento attesi
Descrittore di Dublino 1: Conoscenza e capacità di comprensione
Al termine del corso lo studente sarà in grado di:
- descrivere epidemiologia, eziopatogenesi e principali alterazioni macroscopiche e microscopiche delle patologie trattate;
- comprendere il significato delle classificazioni anatomopatologiche, dei fattori prognostici e predittivi e dei principali biomarcatori;
- comprendere struttura e contenuti del referto anatomopatologico.
Descrittore di Dublino 2: Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Al termine del corso lo studente sarà in grado di:
- correlare sintomi, segni e alterazioni funzionali ai relativi quadri anatomopatologici;
- integrare dati morfologici e clinici a fini diagnostici, prognostici e terapeutici.
Descrittore di Dublino 3: Autonomia di giudizio
Al termine del corso lo studente sarà in grado di:
- valutare criticamente dati morfologici e clinici e formulare ipotesi motivate anche in presenza di informazioni limitate o complesse;
- riconoscere limiti e appropriatezza delle informazioni disponibili.
Descrittore di Dublino 4: Abilità comunicative
Al termine del corso lo studente sarà in grado di:
- esporre con linguaggio tecnico appropriato i principali quadri patologici e le loro implicazioni cliniche;
- comunicare in modo chiaro il significato diagnostico, prognostico e predittivo dei reperti anatomopatologici a interlocutori specialisti e non specialisti.
Descrittore di Dublino 5: Capacità di apprendimento
Al termine del corso lo studente sarà in grado di:
- aggiornare autonomamente le proprie conoscenze consultando i testi e la letteratura scientifica;
- affrontare criticamente nuovi problemi diagnostici e argomenti complessi.
Prerequisiti
Conoscenza approfondita dell’anatomia macroscopica e microscopica normale e padronanza delle principali nozioni di fisiologia degli organi, apparati e sistemi del corpo umano.
Metodi didattici
Le attività didattiche comprendono lezioni frontali e lezioni di approfondimento, supportate da un’ampia iconografia delle lesioni macroscopiche e microscopiche. Sono previste la discussione guidata di quadri anatomo-clinici, l’interpretazione di immagini e, quando utile, la visione di video con modalità interattive, finalizzate all’applicazione delle conoscenze acquisite. Nell’ambito del Corso Integrato possono essere svolte attività didattiche elettive e tirocini.
Il materiale didattico e iconografico è reso disponibile online e mantenuto accessibile per almeno tre anni dopo l’erogazione dell’insegnamento.
Il materiale didattico e iconografico è reso disponibile online e mantenuto accessibile per almeno tre anni dopo l’erogazione dell’insegnamento.
Verifica Apprendimento
La verifica dell’apprendimento del Corso Integrato di Anatomia Patologica avviene mediante esame orale. Lo studente deve dimostrare la conoscenza 1) dei prerequisiti richiesti e 2) per ciascuna patologia oggetto del corso, di epidemiologia, meccanismi patogenetici, principali caratteristiche macroscopiche e istologiche, classificazioni anatomopatologiche, fattori prognostici e predittivi, biomarcatori e implicazioni terapeutiche. Sono inoltre valutate la capacità di correlare i reperti morfologici con i dati clinici, di impostare il ragionamento diagnostico differenziale, di interpretare gli elementi essenziali del referto anatomopatologico e di utilizzare un linguaggio tecnico appropriato.
Il risultato dell’esame è espresso in trentesimi, secondo una scala crescente basata su completezza e correttezza delle conoscenze, proprietà di linguaggio, logica e coerenza dell’esposizione:
- conoscenza di base sufficiente, ma lacunosa: 18-22/30;
- conoscenza discreta e chiarezza espositiva: 23-25/30;
- buona conoscenza, padronanza della materia e proprietà di linguaggio: 26-28/30;
- conoscenza ottima, eccellente capacità espositiva e ragionamento critico: 29-30/30.
La lode è riservata allo studente che dimostra una conoscenza particolarmente approfondita, eccellente capacità di esposizione e spiccata autonomia di ragionamento critico.
Gli studenti e le studentesse con disabilità, DSA o altri bisogni educativi speciali possono usufruire di un trattamento individualizzato in sede di esame, nel rispetto della normativa e di quanto previsto nella Carta dei Servizi di Ateneo (https://www.unich.it/sites/default/files/2024-02/carta_dei_servizi_0.pdf), previa intesa con il docente della materia. Per richiedere le misure compensative e dispensative è necessario afferire al Servizio CON_TE_STO seguendo la procedura indicata nella Carta dei Servizi.
Si invitano gli studenti e le studentesse a prendere contatti con la/il docente durante lo svolgimento delle lezioni, o comunque con largo anticipo rispetto alla data dell’appello, per conoscere le modalità di esame e le misure che sono accettate.
Per essere orientati e indirizzati ai diversi servizi offerti dall’Ateneo è possibile contattare il docente referente del Dipartimento: Prof.ssa Katia Falasca – katia.falasca@unich.it.
Il risultato dell’esame è espresso in trentesimi, secondo una scala crescente basata su completezza e correttezza delle conoscenze, proprietà di linguaggio, logica e coerenza dell’esposizione:
- conoscenza di base sufficiente, ma lacunosa: 18-22/30;
- conoscenza discreta e chiarezza espositiva: 23-25/30;
- buona conoscenza, padronanza della materia e proprietà di linguaggio: 26-28/30;
- conoscenza ottima, eccellente capacità espositiva e ragionamento critico: 29-30/30.
La lode è riservata allo studente che dimostra una conoscenza particolarmente approfondita, eccellente capacità di esposizione e spiccata autonomia di ragionamento critico.
Gli studenti e le studentesse con disabilità, DSA o altri bisogni educativi speciali possono usufruire di un trattamento individualizzato in sede di esame, nel rispetto della normativa e di quanto previsto nella Carta dei Servizi di Ateneo (https://www.unich.it/sites/default/files/2024-02/carta_dei_servizi_0.pdf), previa intesa con il docente della materia. Per richiedere le misure compensative e dispensative è necessario afferire al Servizio CON_TE_STO seguendo la procedura indicata nella Carta dei Servizi.
Si invitano gli studenti e le studentesse a prendere contatti con la/il docente durante lo svolgimento delle lezioni, o comunque con largo anticipo rispetto alla data dell’appello, per conoscere le modalità di esame e le misure che sono accettate.
Per essere orientati e indirizzati ai diversi servizi offerti dall’Ateneo è possibile contattare il docente referente del Dipartimento: Prof.ssa Katia Falasca – katia.falasca@unich.it.
Testi
Kumar V, Abbas AK, Aster JC. Robbins e Cotran. Le basi patologiche delle malattie. 10ª edizione. Edra, 2021.
Contenuti
PRIMA PARTE
Patologia cellulare e di tessuto
Apparato cardiovascolare
Organizzazione anatomica e funzionale dei tessuti linfoidi
SECONDA PARTE
Tiroide
Fegato
Patologia cellulare e di tessuto
Apparato cardiovascolare
Organizzazione anatomica e funzionale dei tessuti linfoidi
SECONDA PARTE
Tiroide
Fegato
Lingua Insegnamento
Italiano
Altre informazioni
Orario ricevimento studenti: dal lunedì al venerdì, dalle ore 11 alle 12, presso il Nuovo Polo Didattico, Edificio C, III piano.
Tel: 0871-3554103. E-mail mariacristina.curia@unich.it
Tel: 0871-3554103. E-mail mariacristina.curia@unich.it
Corsi
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MEDICINA E CHIRURGIA
Laurea Magistrale Ciclo Unico 6 Anni
6 anni
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Docenti di ruolo di IIa fascia
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