PSI0302 - FILOSOFIA MORALE

insegnamento

ID:

PSI0302

Durata (ore):

40

CFU:

SSD:

FILOSOFIA MORALE

Sede:

CHIETI

Url:

Dettaglio Insegnamento:

SCIENZE E TECNICHE PSICOLOGICHE/CORSO GENERICO Anno: 3

Anno:

2025

Periodo di attività

Primo Semestre (29/09/2025 - 30/12/2025)

Obiettivi Formativi

L’insegnamento contribuisce al raggiungimento degli obiettivi formativi del Corso di Studio fornendo agli studenti conoscenze teoriche e strumenti metodologici (storici e concettuali) idonei alla comprensione delle tematiche e delle correnti fondamentali della tradizione etica occidentale.

Il corso, inoltre, introduce gli studenti alla lettura di alcuni testi fondamentali di questa tradizione, fornendo le categorie essenziali per la loro analisi (ermeneutica e storiografica), per l'inquadramento dei temi salienti in essi affrontati e per la loro discussione critica. In questo modo, al termine del percorso lo studente:

a) acquisirà le conoscenze fondamentali relative alle diverse dottrine morali;
b) svilupperà le proprie capacità di comprensione delle principali teorie che caratterizzano la disciplina;
(c) evolverà nella propria capacità di riflessione sugli argomenti di studio e di metariflessione sulle proprie abilità e sui propri processi di apprendimento;
(d) maturerà le competenze necessarie, in termini di autonomia di giudizio e di specifiche abilità comunicative, che gli consentiranno di orientarsi, in modo consapevole e critico, nei dibattiti che caratterizzano la filosofia morale contemporanea nell'ambito delle diverse «etiche applicate» (ecologia, bioetica, tecnoscienza e postumano, informazione e comunicazione, economia e lavoro, interculturalismo).

Prerequisiti

Non sono richieste conoscenze e abilità specifiche.
Non sussistono vincoli di propedeuticità.

Metodi didattici

L’insegnamento è erogato in presenza e prevede l’impiego di lezioni frontali – articolate in un’introduzione generale, in un’analisi tematico-testuale e in una sintesi conclusiva – finalizzate alla trasmissione dei contenuti teorici, alla sistematizzazione dei concetti chiave e all’acquisizione del linguaggio disciplinare.
Durante le lezioni verranno stimolati momenti dialogici – sviluppati attorno alla discussione collettiva di testi o di argomenti salienti del dibattito etico contemporaneo – finalizzati allo sviluppo dell’autonomia di giudizio critico, di specifiche capacità comunicative e di controllo delle competenze acquisite.

Verifica Apprendimento

La verifica dell’apprendimento avviene mediante una prova scritta, costituita da due sezioni che saranno valutate distintamente.
La prima sezione prevede dei quesiti a risposta multipla, ciascuno dei quali presenta quattro alternative di risposta, di cui una sola corretta. I quesiti coprono la prima parte del corso, relativa alla storia delle principali figure e correnti dell’etica occidentale (il testo d’esame è quello previsto nella Parte I della bibliografia). Il punteggio della sezione è determinato in base al numero di risposte corrette. Eventuali risposte errate o non date non comportano penalizzazioni. La prova è strutturata per distinguere diversi livelli di competenza, in coerenza con i risultati di apprendimento attesi.
La seconda sezione prevede domande a risposta aperta, relative al focus sul concetto di perdono (i testi d’esame sono quelli previsti nella Parte II della bibliografia; gli studenti non frequentanti verranno valutati anche sul testo indicato nella Parte III).
Il giudizio finale, espresso in trentesimi, sarà dato dalla sommatoria dei voti ottenuti nelle due sezioni. La soglia di superamento della prova è costituita dalla votazione di 18/30.

Testi

Parte I:
- A. Da Re, Filosofia morale. Storia, teorie, argomenti, Pearson, Milano 2023 (quarta edizione): ad eccezione dei capitoli 3-5.

Parte II:
- P. Ricoeur, Ricordare, dimenticare, perdonare. L’enigma del passato, il Mulino, Bologna 2004: esclusivamente l’introduzione (pp. VII-XV) e la parte seconda (Passato, memoria, storia, oblio).
- J. Derrida, Perdonare, Raffaello Cortina, Milano 2004.

Parte III (facoltativa per gli studenti frequentanti e obbligatoria per i non frequentanti):
- E. Colombetti, Etica del perdono, Vita e Pensiero, Milano 2019.

Contenuti

Il corso si divide in due parti.
La prima offre una ricostruzione storico-concettuale delle principali figure e correnti dell’etica occidentale.
La seconda parte è costituita da un focus sul concetto di perdono, per come affrontato nel pensiero contemporaneo.

Lingua Insegnamento

Italiano.

Altre informazioni

La frequenza del corso non è obbligatoria, ma è fortemente consigliata, in quanto la partecipazione attiva e continuativa all’attività didattica favorisce significativamente il raggiungimento degli obiettivi formativi del corso e permette di affrontare efficacemente lo studio individuale.
Gli studenti che siano impossibilitati a frequentare il corso nella misura di almeno due terzi, hanno l’obbligo di affiancare allo studio integrale dei testi d’esame (Parte I e Parte II) lo studio del testo indicato nella Parte III (con la possibilità di concordarne un altro, maggiormente affine agli interessi curriculari, direttamente con il docente).
Il docente è sempre raggiungibile al seguente indirizzo: matteo.cavalleri@unich.it e il ricevimento, che può essere svolto anche in lingua inglese, si tiene con cadenza settimanale su appuntamento (via email).

Persone con disabilità e DSA
Le persone con disabilità o disturbi specifici dell’apprendimento hanno diritto a speciali adattamenti in relazione alla loro condizione, previa valutazione del Servizio d’ateneo per le studentesse e gli studenti con disabilità e DSA. Si prega di non rivolgersi al/la docente, ma di contattare il Servizio per un appuntamento. Sarà cura del Servizio stabilire quali adattamenti si rendono opportuni. Maggiori informazioni alla pagina:
https://orientamento.unich.it/servizi-gli-studenti/disabilita-e-dsa