LT279 - STORIA DELLA CRITICA LETTERARIA ITALIANA

Lo studente, in conformità e coerenza con gli obiettivi formativi del Corso di Laurea triennale, dovrà acquisire conoscenze specifiche riguardantil’approccio scientifico con il testo letterario e sviluppare opportune competenze nell’uso degli strumenti della critica (enciclopedie, guidebibliografiche, storie della letteratura e della critica) da applicare nell'analisi dei relativi testi d'autore proposti.Tra le conoscenze è opportuno che lo studente, al termine delle lezioni, mostri padronanza nella comprensione della lingua letteraria, dello stile e delle tecniche narrative connesse alla serie di esperienze di lettura critica offerte. E’ inoltre opportuno che dimostri di sapersi orientare tra i testi coevi e tematicamente correlati con quelli proposti; che sia edotto sulle più rilevanti nonché aggiornate posizioni critiche applicate all'esegesi del testo d'autore e sulle fonti che hanno concorso alla sua costruzione, oltre che sulla "storia della mentalità" contestuale alla produzione letteraria stessa. E' necessario altresì che egli maturi la conoscenza dello sviluppo, in senso diacronico, delle personalità e delle posizioni critiche e storiografiche applicate alla Letteratura italiana.Tra le abilità è auspicabile che lo studente consolidi un atteggiamento pe rquanto possibile autonomo nell'esegesi e nel giudizio del testo letterario;che si orienti quindi nel panorama critico, arrivando a maturare, alla luce dei metodi appresi, una personale attitudine alla scelta e di conseguenza alla lettura di uno o di una serie di testi tematicamente correlati. All'autonomia di giudizio deve legarsi, inoltre, adeguata abilità comunicativa che permetta di essere persuasivi tanto nell'esposizione orale quanto nell'eventuale produzione di un breve saggio scritto: quest'ultimo costituisce infatti lo strumento specifico per la divulgazione del pensiero critico a qualsiasi livello, anche rispetto alla semplice Tesi di Laurea triennale. L'esercizio sul testo letterario rappresenta lo strumento principe per l’acquisizione delle maggiori tra le abilità che il Corso di Laurea e si propone di conferire progressivo affinamento delle capacità argomentative, dello spirito critico nonchè dell'autonomia di giudizio, la cui padronanza rende lo studente pronto ad affrontare i Corsi di Laurea Magistrale.