Conoscere il significato e lo sviluppo della “filosofia” psicanalitica in prospettiva diacronica e sincronica. Conoscere i temi e la terminologia essenziale della psicoanalisi; comprendere il senso della terapia psicoanalitica; analizzare e comprendere alcuni passi tratti dai testi freudiani; valutare la portata e i limiti della dottrina freudiana, anche in base alle sue implicazioni filosofiche, antropologiche e sociologiche; problematizzare la teoria psicoanalitica rispetto al contesto storico-culturale.
Prerequisiti
Conoscenza basilare dei termini chiave, della periodizzazione e delle problematiche della storia della filosofia.
Metodi didattici
Lezioni frontali, lezioni partecipate e lettura di passi delle opere di Freud.
Verifica Apprendimento
esame orale
Testi
Il programma d’esame prevede lo studio del pensiero di Freud su un buon manuale di filosofia del liceo (meglio se universitario) e degli articoli e saggi selezionati dal docente scaricabili online dal sito: https://www.disputer.unich.it/node/7234
Contenuti
Freud e la scoperta dell’inconscio; la rivoluzione psicoanalitica e il decentramento della coscienza; il rapporto tra psicoanalisi, filosofia e medicina; il metodo catartico; il rapporto medico-paziente: Transfert, controtransfert, rimozione e resistenza; la struttura della psiche; prima e “seconda” topica; origine e cura della nevrosi; il sogno come via d’accesso all’inconscio; il significato di libido; la psicopatologia della vita quotidiana; la teoria della sessualità; Eros e Thanatos; la coazione a ripetere; il disagio della civiltà.
