Il corso si propone di: - descrivere le potenzialità e i vincoli delle tecnologie digitali; - delineare i nuovi modelli tecnologici per l’istruzione; - fornire gli strumenti teorico-pratici relativi al processo di progettazione di ambienti di apprendimento digitali;
Prerequisiti
Buona conoscenza della pedagogia generale e sperimentale.
Metodi didattici
Il corso sarà organizzato in 48 ore di lezione frontale, alcune delle quali prevedono esercitazioni pratiche e attività di tipo operativo e partecipativo, esercitazioni, analisi di buone pratiche, progettazioni, seminari.
Verifica Apprendimento
Esame orale e/o prova scritta su project work.
Testi
- Rivoltella, P.C. & Rossi, P.G (2019). Tecnologie per l'educazione. Pearson. Italia (studiare i capitoli: Introduzione, 1-5, 7-9, 11-13, 16-20) ;. - Cecchinato, G. & Papa, R. (2016). Flipped classroom. Un nuovo modo di insegnare e apprendere. UTET Università. Italia.
Durante il corso verrà fornito anche ulteriore materiale di studio.
Contenuti
Il corso si propone la trasmissione di conoscenze relative ai principali approcci metodologici, i dispositivi e i modelli tecnologici per l’istruzione con particolare riferimento alle modalità di utilizzo nei contesti di apprendimento. Gli studenti acquisiranno competenze pedagogiche attraverso l’analisi dei principali metodi di insegnamento-apprendimento nella scuola, delle tecnologie digitali e riflessioni sulla media education.
Lingua Insegnamento
ITALIANO
Altre informazioni
Il corso avrà inizio il 30 Settembre 2024 e terminerà il 4 Novembre 2024.
