Acquisizione della capacità di leggere e di comprendere testi di una certacomplessità ed espressioni di uso frequente, e di comunicare messaggi inmodo chiaro e corretto con un lessico appropriato al contesto socio-culturale e filosofico del corso di studi.AbilitàAlla fine del corso gli studenti dovranno essere in grado di utilizzare lalingua inglese secondo le competenze attribuite al livello B1.Autonomia di giudizioGli studenti dovranno acquisire abilità sufficienti ad esprimautonomamente.Abilità comunicativeGli studenti dovranno saper comunicare con sufficiente consapevolezzasu un’ampia gamma di argomenti e di discutere su concetti filosofici di base.
Prerequisiti
Una conoscenza della lingua inglese pari al livello A2 del Quadro ComuneEuropeo di Riferimento per la Conoscenza delle Lingue.
Metodi didattici
Lezioni frontali, esercitazioni sulle strutture linguistiche. L’impiego delladispensa per attività di lettura, di traduzione e di discussione. L’uso deislides powerpoint con l’ausilio di supporti audio-visuali.
Verifica Apprendimento
Esame orale con voto di idoneità che consiste in un breve dettato, lalettura e la traduzione di uno o più brani dai testi adoperati durante ilcorso e la discussione in lingua inglese su argomenti di carattefilosofico.
Testi
Angela Gallagher, Fausto Galuzzi, Activating Grammar (Grammar Book +CD), Pearson/Longman, 2011.Renzo D’Agnillo, The Philosophical Tradition of the United Kingdom: FromRoger Bacon to J.S. Mill (Dispensa in formato PDF)J.S. Mill, Sulla libertà, Bompiani, 2015 (con testo integrale inglese afronte).
Contenuti
Attività di reading, listening e speaking, con particolare attenzione allafonetica inglese, alle principali strutture grammaticali e morfologiche eall'ampliamento graduale del lessico relativo ad argomenti di culturagenerale e filosofia.
Lingua Insegnamento
Inglese.
Altre informazioni
Ogni studente è invitato a presentarsi al docente durante l’orario diricevimento prima dell’inizio del corso per una pianificazione individualenecessario per il raggiungimento delle esigenze finali del programma.
