OD21C - PATOLOGIA CLINICA

La verifica dell’apprendimento si basa su una prova a struttura ibrida. Una prova scritta che si terrà al termine delle lezioni in una data concordata con gli studenti. La prova consiste in 31 domande a scelta multipla: ogni risposta corretta attribuisce 1 punto, mentre le risposte errate o non fornite non comportano alcuna penalità (0 punti). Il punteggio massimo di 30/30 è raggiunto rispondendo correttamente a 30 domande; la risposta corretta a tutte le 31 domande consente di ottenere la lode.
In occasione dell'appello ufficiale, lo studente potrà scegliere se verbalizzare il voto conseguito nella prova scritta o, in caso di insoddisfazione, sostenere una prova orale integrativa.
La valutazione di insufficienza non è corredata da votazione.
Nella determinazione dell’ordine con cui gli studenti devono essere esaminati, si terranno in particolare conto le specifiche esigenze degli studenti lavoratori.
Per la valutazione del colloquio orale si terrà conto dei seguenti indicatori e descrittori:

INDICATORI:
CONTENUTI: pertinenza e correttezza

DESCRITTORI:
Complete: 30
Approfondite: 29 - 27
Discrete pur con alcune lacune: 26 - 24
Pienamente sufficienti: 23 - 21
Appena sufficienti con evidenti carenze: 20 - 18
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INDICATORI:
ARGOMENTAZIONI: ampiezza e coerenza

DESCRITTORI:
Rigorose e documentate evidenziando capacità di utilizzare
le conoscenze acquisite e di collegarle nell'argomentazione: 30
Precise e dettagliate: 29 - 27
Adeguate: 26 - 24
Pienamente sufficienti: 23 - 21
Appena sufficienti: 20 - 18
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INDICATORI:
Correttezza espressiva, proprietà di linguaggio scientifico, capacità comunicativa

DESCRITTORI:
Raffinate ed originali: 30
Chiare, scorrevoli e corrette: 29 -27
Discrete: 26 - 24
Sufficienti: 23 - 21
Non pienamente adeguate: 20 -18
Per superare l'esame occorre conseguire un voto non inferiore a 18/30.
Per conseguire un punteggio pari a 30/30 e lode, lo studente deve dimostrare di aver acquisito una conoscenza eccellente di tutti gli argomenti trattati durante il corso, essendo in grado di raccordarli in modo logico e coerente.
Gli studenti e le studentesse con disabilità, DSA o altri bisogni educativi speciali possono usufruire di un trattamento individualizzato in sede di esame, nel rispetto della normativa e di quanto previsto nella Carta dei Servizi di Ateneo (https://www.unich.it/sites/default/files/2024-02/carta_dei_servizi_0.pdf), previa intesa con il docente della materia. Per richiedere le misureprevia intesa con il docente della materia. Per richiedere le misure compensative e dispensative è necessario afferire al Servizio CON_TE_STO seguendo la procedura indicata nella Carta dei Servizi. Si invitano gli studenti e le studentesse a prendere contatti con la/il docente durante lo svolgimento delle lezioni, o comunque con largo anticipo rispetto alla data dell'appello, per conoscere le modalità di esame e le misure che sono accettate. Per essere orientati e indirizzati ai diversi servizi offerti dall'Ateneo è possibile contattare il Docente Referente del Dipartimento di Tecnologie Innovative in Medicina e Odontoiatria: Prof.ssa Francesca Diomede.