ID:
TO22B7E
Durata (ore):
20
CFU:
2
SSD:
MEDICINA FISICA E RIABILITATIVA
Sede:
CHIETI
Url:
TERAPIA OCCUPAZIONALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI TERAPISTA OCCUPAZIONALE)/CORSO GENERICO Anno: 3
Anno:
2026
Course Catalogue:
Dati Generali
Periodo di attività
Secondo Semestre (03/03/2027 - 30/05/2027)
Syllabus
Obiettivi Formativi
Al termine dell'insegnamento lo studente sarà in grado di:
comprendere i principi della presa in carico della persona con patologie croniche secondo il modello biopsicosociale dell'International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF);
contribuire alla definizione del Progetto Riabilitativo Individuale (PRI) e del Programma Riabilitativo nell'ambito delle competenze del Terapista Occupazionale;
identificare e pianificare obiettivi riabilitativi a breve, medio e lungo termine orientati al recupero dell'autonomia, della partecipazione e della qualità di vita;
comprendere il ruolo del Terapista Occupazionale all'interno del team multiprofessionale, applicando i principi della collaborazione interprofessionale attraverso l'analisi e la discussione di casi clinici;
selezionare e utilizzare in modo appropriato le principali scale di valutazione e gli strumenti di outcome utilizzati nella riabilitazione delle persone con patologie croniche;
integrare le conoscenze teoriche con il ragionamento clinico e occupazionale, applicando i principi dell'Evidence-Based Occupational Therapy nella pianificazione degli interventi riabilitativi personalizzati.
Prerequisiti
È richiesta una conoscenza di base dell'anatomia e della neurologia, con particolare riferimento all'anatomia funzionale dell'apparato muscoloscheletrico e del sistema nervoso centrale e periferico. Sono inoltre richieste conoscenze di base del funzionamento del sistema muscoloscheletrico, necessarie per la comprensione dei principali quadri clinici e dei principi della Medicina Fisica e Riabilitativa applicati alla Terapia Occupazionale.
Metodi didattici
Le attività didattiche saranno svolte mediante lezioni frontali, integrate da discussione guidata e analisi di casi clinici, con il coinvolgimento attivo degli studenti. Tale approccio è finalizzato a favorire l'acquisizione delle conoscenze teoriche, lo sviluppo del ragionamento clinico, del pensiero critico e della capacità di applicare le evidenze scientifiche ai diversi contesti della pratica professionale.
Verifica Apprendimento
La verifica dell'apprendimento si articola in:
un esame orale finale, volto ad accertare la capacità dello studente di integrare le conoscenze acquisite, applicare il ragionamento clinico ai principali quadri patologici di pertinenza neuro-riabilitativa ed utilizzare un'appropriata terminologia scientifica.
La valutazione finale è espressa in trentesimi, con voto minimo di 18/30 per il superamento dell'esame e voto massimo di 30/30 con lode, attribuito agli studenti che dimostrino un'eccellente preparazione, capacità di integrazione dei contenuti e adeguata autonomia di giudizio.
Gli studenti e le studentesse con disabilità, DSA o altri bisogni educativi speciali possono usufruire di un trattamento individualizzato in sede di esame, nel rispetto della normativa e di quanto previsto nella Carta dei Servizi di Ateneo (https://www.unich.it/sites/default/files/2024-02/carta_dei_servizi_0.pdf), previa intesa con il docente della materia. Per richiedere le misure compensative e dispensative è necessario afferire al Servizio CON_TE_STO seguendo la procedura indicata nella Carta dei Servizi.
Si invitano gli studenti e le studentesse a prendere contatti con la/il docente durante lo svolgimento delle lezioni, o comunque con largo anticipo rispetto alla data dell’appello, per conoscere le modalità di esame e le misure che sono accettate.
Per essere orientati e indirizzati ai diversi servizi offerti dall’Ateneo è possibile contattare il Docente Referente del Dipartimento.
Testi
Basaglia N. Progettare la Riabilitazione. Il Lavoro in Team Interprofessionale. Edi-Ermes.
Saraceni V.M., Fletzer D. L'Esercizio in Riabilitazione. Piccin Editore.
I testi di riferimento saranno integrati con articoli scientifici, revisioni sistematiche, linee guida e documenti di consenso nazionali e internazionali, selezionati sulla base delle più recenti evidenze scientifiche nell'ambito della Medicina Fisica e Riabilitativa e della Terapia Occupazionale.
Gli studenti saranno incoraggiati a sviluppare un approccio attivo all'apprendimento attraverso la ricerca autonoma della letteratura scientifica utilizzando le principali banche dati e i motori di ricerca bibliografici (ad esempio PubMed, Scopus e Cochrane Library). Le attività didattiche saranno integrate dalla discussione interattiva di casi clinici, articoli scientifici e brevi elaborati, al fine di sviluppare il ragionamento clinico e occupazionale, la capacità di interpretare criticamente le evidenze scientifiche e l'applicazione dei principi dell'Evidence-Based Rehabilitation e dell'Evidence-Based Occupational Therapy.
L'utilizzo della letteratura scientifica internazionale sarà finalizzato a promuovere l'autonomia nell'apprendimento, l'aggiornamento professionale continuo e lo sviluppo di competenze nella pianificazione di interventi riabilitativi centrati sulla persona e orientati al recupero dell'autonomia, della partecipazione e della qualità di vita.
Contenuti
Terapia Occupazionale nelle patologie croniche
Il ruolo del Terapista Occupazionale nella presa in carico globale della persona con patologie croniche ortopediche e neurologiche.
Valutazione dei bisogni occupazionali e delle limitazioni funzionali secondo il modello biopsicosociale dell'International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF).
Pianificazione dell'intervento di Terapia Occupazionale nell'ambito del Progetto Riabilitativo Individuale (PRI).
Strategie di prevenzione, cura e riabilitazione finalizzate al mantenimento dell'autonomia, della partecipazione e della qualità di vita nelle diverse fasce d'età.
Il ruolo del Terapista Occupazionale nei diversi setting assistenziali e all'interno del team multiprofessionale.
Il ruolo del Terapista Occupazionale nella presa in carico globale della persona con patologie croniche ortopediche e neurologiche.
Valutazione dei bisogni occupazionali e delle limitazioni funzionali secondo il modello biopsicosociale dell'International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF).
Pianificazione dell'intervento di Terapia Occupazionale nell'ambito del Progetto Riabilitativo Individuale (PRI).
Strategie di prevenzione, cura e riabilitazione finalizzate al mantenimento dell'autonomia, della partecipazione e della qualità di vita nelle diverse fasce d'età.
Il ruolo del Terapista Occupazionale nei diversi setting assistenziali e all'interno del team multiprofessionale.
Lingua Insegnamento
Italiano
Altre informazioni
Il ricevimento degli studenti si svolge il martedì e il mercoledì, previo appuntamento da concordare tramite posta elettronica istituzionale all'indirizzo: teresa.paolucci@unich.it.
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