ID:
M4025E
Durata (ore):
25
CFU:
2
SSD:
IGIENE GENERALE E APPLICATA
Sede:
CHIETI
Url:
MEDICINA E CHIRURGIA/CORSO GENERICO Anno: 3
Anno:
2026
Course Catalogue:
Dati Generali
Periodo di attività
Secondo Semestre (01/03/2027 - 20/06/2027)
Syllabus
Obiettivi Formativi
L’insegnamento contribuisce al raggiungimento degli obiettivi formativi del Corso di Laurea in Medicina e Chirurgia, fornendo allo studente gli strumenti epidemiologici e metodologici necessari per la raccolta, l’analisi e l’interpretazione critica dei dati biomedici e clinici. Il corso mira a sviluppare la capacità di utilizzare il metodo epidemiologico per valutare i fattori di rischio, la prognosi, l’accuratezza dei test diagnostici e l’efficacia degli interventi sanitari, contribuendo a ridurre l’incertezza nel processo decisionale clinico secondo i principi della medicina basata sulle evidenze.
Al termine dell’insegnamento, lo studente dovrà aver acquisito i seguenti risultati di apprendimento, articolati secondo i Descrittori di Dublino.
1. Conoscenza e capacità di comprensione
Lo studente sarà in grado di:
* conoscere e comprendere i principi fondamentali dell’epidemiologia descrittiva, analitica e clinica;
* conoscere le principali misure di frequenza degli eventi sanitari, con particolare riferimento a incidenza, prevalenza, mortalità e letalità;
* comprendere le principali misure di associazione e di impatto, quali rischio relativo (RR), odds ratio (OR) e rischio attribuibile (RA);
* conoscere i principi della standardizzazione diretta e indiretta dei tassi;
* conoscere caratteristiche, indicazioni, vantaggi e limiti dei principali disegni di studio epidemiologico;
* comprendere i principi metodologici per lo studio dei fattori di rischio e prognostici;
* conoscere i principali parametri per la valutazione dell’accuratezza e dell’utilità dei test diagnostici;
* comprendere i principi metodologici della sperimentazione clinica e della valutazione dell’efficacia degli interventi sanitari.
2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Lo studente sarà in grado di:
* calcolare e interpretare le principali misure epidemiologiche di frequenza, associazione e impatto;
* distinguere e selezionare i principali disegni epidemiologici in relazione al quesito di ricerca;
* interpretare tassi grezzi e standardizzati;
* valutare e interpretare le principali misure di accuratezza di un test diagnostico;
* utilizzare gli strumenti epidemiologici per analizzare fattori di rischio e prognostici;
* interpretare i risultati degli studi osservazionali e sperimentali e valutarne la rilevanza per la pratica clinica.
3. Autonomia di giudizio
Lo studente sarà in grado di:
* analizzare criticamente dati epidemiologici e risultati della letteratura biomedica;
* riconoscere le principali fonti di bias, confondimento e variabilità negli studi epidemiologici;
* valutare criticamente validità, rilevanza e applicabilità dei risultati degli studi clinici;
* utilizzare le evidenze epidemiologiche come supporto alle decisioni diagnostiche, prognostiche, preventive e terapeutiche.
4. Abilità comunicative
Lo studente sarà in grado di:
* utilizzare correttamente la terminologia epidemiologica e metodologica;
* descrivere e comunicare in modo chiaro i risultati di studi epidemiologici e clinici;
* interpretare e presentare le principali misure epidemiologiche utilizzando un linguaggio scientifico appropriato;
* comunicare efficacemente informazioni quantitative rilevanti per la valutazione del rischio e per il processo decisionale clinico.
5. Capacità di apprendimento
Lo studente sarà in grado di:
* consultare e interpretare criticamente la letteratura scientifica biomedica;
* utilizzare le conoscenze epidemiologiche per l’approccio alla medicina basata sulle evidenze;
* aggiornare autonomamente le proprie conoscenze metodologiche attraverso fonti scientifiche qualificate;
* integrare nuove evidenze epidemiologiche e cliniche nel proprio percorso formativo e nella futura pratica professionale.
Al termine dell’insegnamento, lo studente dovrà aver acquisito i seguenti risultati di apprendimento, articolati secondo i Descrittori di Dublino.
1. Conoscenza e capacità di comprensione
Lo studente sarà in grado di:
* conoscere e comprendere i principi fondamentali dell’epidemiologia descrittiva, analitica e clinica;
* conoscere le principali misure di frequenza degli eventi sanitari, con particolare riferimento a incidenza, prevalenza, mortalità e letalità;
* comprendere le principali misure di associazione e di impatto, quali rischio relativo (RR), odds ratio (OR) e rischio attribuibile (RA);
* conoscere i principi della standardizzazione diretta e indiretta dei tassi;
* conoscere caratteristiche, indicazioni, vantaggi e limiti dei principali disegni di studio epidemiologico;
* comprendere i principi metodologici per lo studio dei fattori di rischio e prognostici;
* conoscere i principali parametri per la valutazione dell’accuratezza e dell’utilità dei test diagnostici;
* comprendere i principi metodologici della sperimentazione clinica e della valutazione dell’efficacia degli interventi sanitari.
2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Lo studente sarà in grado di:
* calcolare e interpretare le principali misure epidemiologiche di frequenza, associazione e impatto;
* distinguere e selezionare i principali disegni epidemiologici in relazione al quesito di ricerca;
* interpretare tassi grezzi e standardizzati;
* valutare e interpretare le principali misure di accuratezza di un test diagnostico;
* utilizzare gli strumenti epidemiologici per analizzare fattori di rischio e prognostici;
* interpretare i risultati degli studi osservazionali e sperimentali e valutarne la rilevanza per la pratica clinica.
3. Autonomia di giudizio
Lo studente sarà in grado di:
* analizzare criticamente dati epidemiologici e risultati della letteratura biomedica;
* riconoscere le principali fonti di bias, confondimento e variabilità negli studi epidemiologici;
* valutare criticamente validità, rilevanza e applicabilità dei risultati degli studi clinici;
* utilizzare le evidenze epidemiologiche come supporto alle decisioni diagnostiche, prognostiche, preventive e terapeutiche.
4. Abilità comunicative
Lo studente sarà in grado di:
* utilizzare correttamente la terminologia epidemiologica e metodologica;
* descrivere e comunicare in modo chiaro i risultati di studi epidemiologici e clinici;
* interpretare e presentare le principali misure epidemiologiche utilizzando un linguaggio scientifico appropriato;
* comunicare efficacemente informazioni quantitative rilevanti per la valutazione del rischio e per il processo decisionale clinico.
5. Capacità di apprendimento
Lo studente sarà in grado di:
* consultare e interpretare criticamente la letteratura scientifica biomedica;
* utilizzare le conoscenze epidemiologiche per l’approccio alla medicina basata sulle evidenze;
* aggiornare autonomamente le proprie conoscenze metodologiche attraverso fonti scientifiche qualificate;
* integrare nuove evidenze epidemiologiche e cliniche nel proprio percorso formativo e nella futura pratica professionale.
Prerequisiti
Lo studente deve possedere conoscenze di base di statistica, propedeutiche alla comprensione e all’applicazione dei principali concetti e metodi epidemiologici.
Metodi didattici
L’insegnamento si articola in lezioni frontali della durata di 2 ore, svolte secondo il calendario didattico. Le lezioni prevedono un approccio interattivo, favorendo la partecipazione attiva degli studenti e il confronto con il docente sui contenuti trattati.
Verifica Apprendimento
Prova orale
La verifica dell’apprendimento consiste in una prova orale, finalizzata ad accertare il livello di acquisizione delle conoscenze e delle competenze previste dagli obiettivi formativi dell’insegnamento.
Durante il colloquio, lo studente dovrà dimostrare di conoscere e comprendere gli argomenti trattati nel corso, esponendoli in modo chiaro, corretto, organico e utilizzando un linguaggio tecnico-scientifico appropriato. Saranno inoltre valutate la capacità di stabilire collegamenti tra i diversi contenuti, di applicare le conoscenze acquisite a semplici situazioni di ambito sanitario e professionale e di argomentare in maniera pertinente e autonoma.
La valutazione terrà conto dei seguenti criteri:
a) livello di conoscenza e comprensione degli argomenti;
b) correttezza e completezza dei contenuti;
c) capacità di analisi, collegamento e applicazione delle conoscenze;
d) chiarezza e organizzazione dell’esposizione;
e) appropriatezza della terminologia specifica della disciplina;
f) capacità di rispondere in modo pertinente e argomentato alle domande poste dal docente.
La valutazione finale è espressa in trentesimi. L’esame si considera superato con una votazione pari o superiore a 18/30. La lode può essere attribuita allo studente che dimostri una conoscenza completa e approfondita degli argomenti, eccellenti capacità di collegamento e rielaborazione critica e piena padronanza del linguaggio disciplinare.
Gli studenti e le studentesse con disabilità, DSA o altri bisogni educativi speciali possono usufruire di un trattamento individualizzato in sede di esame, nel rispetto della normativa e di quanto previsto nella Carta dei Servizi di Ateneo (https://www.unich.it/sites/default/files/2024--2/carta_dei_servizi_0.pdf), previa intesa con il docente della materia. Per richiedere le misure compensative e dispensative è necessario afferire al Servizio CON_TE_STO seguendo la procedura indicata nella Carta dei Servizi.
Si invitano gli studenti e le studentesse a prendere contatti con la/il docente durante lo svolgimento delle lezioni, o comunque con largo anticipo rispetto alla data dell’appello, per conoscere le modalità di esame e le misure che sono accettate.
Per essere orientati e indirizzati ai diversi servizi offerti dall’Ateneo è possibile contattare il Docente Referente del Dipartimento: Dott.ssa Sara Pagotto.
La verifica dell’apprendimento consiste in una prova orale, finalizzata ad accertare il livello di acquisizione delle conoscenze e delle competenze previste dagli obiettivi formativi dell’insegnamento.
Durante il colloquio, lo studente dovrà dimostrare di conoscere e comprendere gli argomenti trattati nel corso, esponendoli in modo chiaro, corretto, organico e utilizzando un linguaggio tecnico-scientifico appropriato. Saranno inoltre valutate la capacità di stabilire collegamenti tra i diversi contenuti, di applicare le conoscenze acquisite a semplici situazioni di ambito sanitario e professionale e di argomentare in maniera pertinente e autonoma.
La valutazione terrà conto dei seguenti criteri:
a) livello di conoscenza e comprensione degli argomenti;
b) correttezza e completezza dei contenuti;
c) capacità di analisi, collegamento e applicazione delle conoscenze;
d) chiarezza e organizzazione dell’esposizione;
e) appropriatezza della terminologia specifica della disciplina;
f) capacità di rispondere in modo pertinente e argomentato alle domande poste dal docente.
La valutazione finale è espressa in trentesimi. L’esame si considera superato con una votazione pari o superiore a 18/30. La lode può essere attribuita allo studente che dimostri una conoscenza completa e approfondita degli argomenti, eccellenti capacità di collegamento e rielaborazione critica e piena padronanza del linguaggio disciplinare.
Gli studenti e le studentesse con disabilità, DSA o altri bisogni educativi speciali possono usufruire di un trattamento individualizzato in sede di esame, nel rispetto della normativa e di quanto previsto nella Carta dei Servizi di Ateneo (https://www.unich.it/sites/default/files/2024--2/carta_dei_servizi_0.pdf), previa intesa con il docente della materia. Per richiedere le misure compensative e dispensative è necessario afferire al Servizio CON_TE_STO seguendo la procedura indicata nella Carta dei Servizi.
Si invitano gli studenti e le studentesse a prendere contatti con la/il docente durante lo svolgimento delle lezioni, o comunque con largo anticipo rispetto alla data dell’appello, per conoscere le modalità di esame e le misure che sono accettate.
Per essere orientati e indirizzati ai diversi servizi offerti dall’Ateneo è possibile contattare il Docente Referente del Dipartimento: Dott.ssa Sara Pagotto.
Testi
Epidemiologia. Un’introduzione di Kenneth J. Rothman, Krista F. Huybrechts, Eleanor J. Murray.
Edizione italiana a cura di Stefania Boccia, Angelo Maria Pezzullo, Marco Vinceti
Il Pensiero scientifico editore, Roma, 2025, terza edizione.
Il testo di riferimento è integrato dagli appunti delle lezioni e da letture di approfondimento indicate dal docente. Il materiale didattico utilizzato durante le lezioni e gli eventuali materiali integrativi predisposti dal docente sono disponibili sulla piattaforma e-learning del corso.
Edizione italiana a cura di Stefania Boccia, Angelo Maria Pezzullo, Marco Vinceti
Il Pensiero scientifico editore, Roma, 2025, terza edizione.
Il testo di riferimento è integrato dagli appunti delle lezioni e da letture di approfondimento indicate dal docente. Il materiale didattico utilizzato durante le lezioni e gli eventuali materiali integrativi predisposti dal docente sono disponibili sulla piattaforma e-learning del corso.
Contenuti
Il corso si propone di fornire allo studente le conoscenze fondamentali dell’epidemiologia e gli strumenti metodologici necessari per analizzare e comprendere i principali problemi di salute delle popolazioni. Particolare attenzione sarà dedicata alle misure di frequenza, associazione e impatto, ai principali disegni degli studi epidemiologici, alla valutazione dei fattori di rischio e all’interpretazione critica dei dati epidemiologici e della letteratura scientifica. Il corso mira inoltre a sviluppare la capacità di applicare il metodo epidemiologico alla prevenzione, alla diagnosi precoce, alla valutazione degli interventi sanitari e al processo decisionale clinico e di sanità pubblica, secondo i principi della medicina basata sulle evidenze.
Lingua Insegnamento
ITALIANO
Altre informazioni
Il ricevimento degli studenti si svolge su appuntamento, da concordare preventivamente con il docente tramite e-mail all’indirizzo:tommaso.staniscia@unich.it
Corsi
Corsi
MEDICINA E CHIRURGIA
Laurea Magistrale Ciclo Unico 6 Anni
6 anni
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Persone
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