L'insegnamento intende fornire ai futuri laureati della laurea magistrale una precisa cognizione delle conseguenze che la situazione di plurilinguismo, caratteristica sempre più diffusa nella società contemporanea, ha sui comportamenti -verbali e non- a livello individuale, di gruppo e di comunità linguistica.
Prerequisiti
Si prevede che gli studenti abbiano seguito un corso di Linguistica Generale e un corso di sociolinguistica di I livello, a carattere istituzionale.
Metodi didattici
Lezioni frontali, seminari/esercitazioni.
Verifica Apprendimento
Prova finale orale, eventualmente preceduta dalla partecipazione degli studenti ad attività seminariali svolte durante il corso.
Testi
G. Berruto - M. Cerruti, Manuale di sociolinguistica, Torino, Utet.
S. Dal Negro -F. Guerini, Contatto. Dinamiche ed esiti del plurilinguismo, Roma, Aracne, 2007.
Contenuti
Repertori plurilingui e scelte identitarie. La situazione linguistica del mondo moderno , caratterizzata da una sempre più estesa condizione di plurilinguismo, sia a livello individuale sia a livello comunitario sia per quanto attiene le politiche linguistiche degli organismi sovranazionali, suscita inevitabilmente istanze identitarie che si manifestano sia a livello dei singoli parlanti che dei gruppi. Il corso si propone analizzare diverse situazioni di plurilinguismo sia del mondo moderno sia del passato, per verificare tanto l'organizzazione dei repertori linguistici in situazioni di plurilinguismo quanto le dinamiche strutturali che il contatto tra i diversi codici innesca, quanto infine le scelte che i singoli parlanti e i gruppi di parlanti attuano in diverse situazioni comunicative sotto la spinta di istanze diverse, a cominciare da quelle identitarie.
Lingua Insegnamento
Italiano
Altre informazioni
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