BASA041 - CULTURA MATERIALE POST CLASSICA

Il corso si propone di integrare la formazione storico-archeologica degli studenti attraverso l’acquisizione di conoscenze e competenze specifiche relative all’analisi della cultura materiale tra tarda antichità e medioevo. In particolare, il corso fornisce conoscenze e competenze relative all’analisi, interpretazione e contestualizzazione della cultura materiale nei periodi tardoantico, altomedievale e medievale, con attenzione alla dimensione spaziale, cronologica, socio-economica e culturale dei manufatti.
Il corso mira a formare figure professionali capaci di operare in ambito archeologico, museale, della ricerca o della tutela del patrimonio, dotate di strumenti critici e metodologici per affrontare lo studio delle fonti materiali postclassiche in contesti sia di scavo sia di ricognizione e catalogazione.
Risultati di apprendimento attesi
Al termine del corso, lo studente dovrà dimostrare di possedere:
Conoscenze:


conoscenza approfondita delle principali categorie di materiali archeologici postclassici (ceramica, metalli, vetro, materiali da costruzione, oggetti d’uso quotidiano);

padronanza delle principali teorie e metodologie per lo studio della cultura materiale (tipologia, cronologia, tecnologie di produzione, distribuzione, usi e significati);

consapevolezza del quadro storico e culturale di riferimento per l’interpretazione dei contesti materiali tra tarda antichità e pieno medioevo.

Abilità:


capacità di analizzare e interpretare criticamente i reperti materiali, collegandoli ai contesti archeologici e ai processi storici;

capacità di applicare strumenti e metodi per la classificazione e la documentazione della cultura materiale (schede di catalogo, sistemi informativi, GIS);

capacità di integrare dati archeologici e fonti storiche per la ricostruzione di pratiche economiche, sociali e culturali.

Competenze trasversali (Destrittori di Dublino A4.c):


capacità di comunicare in modo chiaro e pertinente le conoscenze acquisite, sia in forma orale che scritta, anche con l’ausilio di strumenti digitali;

capacità di elaborare giudizi autonomi sulla base dell’analisi critica delle fonti materiali;

capacità di apprendere in modo autonomo e di aggiornarsi criticamente sulle più recenti acquisizioni del dibattito scientifico.