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  1. Insegnamenti

PGC13 - PSICOLOGIA CLINICA APPLICATA AI CONTESTI FORENSI E METODOLOGIA PERITALE

insegnamento
ID:
PGC13
Durata (ore):
54
CFU:
6
SSD:
PSICOLOGIA CLINICA
Sede:
CHIETI
Url:
Dettaglio Insegnamento:
PSICOLOGIA GIURIDICA E CRIMINOLOGICA/CORSO GENERICO Anno: 2
Anno:
2026
Course Catalogue:
https://unich.coursecatalogue.cineca.it/af/2026?co...
  • Dati Generali
  • Syllabus
  • Corsi
  • Persone

Dati Generali

Periodo di attività

Primo Semestre (01/10/2026 - 31/01/2027)

Syllabus

Obiettivi Formativi


L’insegnamento contribuisce al raggiungimento degli obiettivi formativi del Corso di Studio fornendo agli studenti conoscenze dei principali modelli e procedure d’intervento, empiricamente validate, in psicologia giuridica, forense e criminologica, con particolare riferimento alla consulenza, alla diagnosi, alla prevenzione e al trattamento di disfunzioni e disturbi a livello individuale, relazionale e di gruppo
Nello specifico gli studenti saranno capaci di acquisire abilità di:

condurre colloqui psicoforensi e valutazioni diagnostiche attraverso l’utilizzo di test (comportamentali, di personalità, cognitivi, neuropsicologici) in ambito giuridicoforense e criminologico;
integrare le competenze psicologiche e collaborare con altre figure professionali negli interventi giuridicoforensi e criminologici.

Risultati di apprendimento attesi:

Conoscenza e capacità di comprensione


conoscere e comprendere i principali modelli e le procedure d’intervento effettuate in contesti legali e giudiziari sia in ambito civile che penale, con particolare riferimento alla consulenza, alla diagnosi, alla prevenzione e al trattamento di disfunzioni e disturbi a livello individuale, relazionale e familiare;
conoscere e comprendere le modalità di valutazione sull'efficacia degli interventi proposti.


Conoscenza e capacità di comprensione applicate


saper riconoscere e valutare i principali quadri clinici psicopatologici nei diversi fenomeni di specifico interesse della psicologia giuridica, forense e criminologica (per es. disagio, disadattamento, devianza, criminalità, maltrattamenti e violenze);
saper identificare e utilizzare strumenti appropriati (osservazione, colloqui clinici e psicoforensi, test) per effettuare valutazioni psicodiagnostiche a individui, coppie e famiglie, in relazione al contesto giuridico, all'utenza e ai limiti di costrutto e di uso degli stessi;
conoscere e comprendere le modalità di valutazioni sull'efficacia degli interventi proposti;
servirsi in modo critico di articoli scientifici e linee guida pubblicati in sede nazionale ed internazionale.


Autonomia di giudizio:


identificare e considerare criticamente le domande poste allo psicologo in ambito giuridico, forense e criminologico;
selezionare e applicare, con approccio critico e consapevole, metodi e tecniche di valutazione e di intervento adeguate ai diversi ambiti della psicologia giuridica;
effettuare criticamente raccordi anamnestici, resoconti e referti diagnostici anche in ottica multidisciplinare;
valutare autonomamente la qualità, l'efficacia e l'efficienza degli interventi svolti;
applicare i risultati della ricerca scientifica alla pratica della professione in ambito forense;
esercitare, anche in collaborazioni multidisciplinari, con autonomia professionale e assumendosi la responsabilità del proprio operato, nel rispetto delle norme deontologiche;
collaborare con le diverse professioni coinvolte in relazione a ruoli e funzioni e tipologia di intervento da attuare.


Abilità comunicative


usare una terminologia corretta e pertinente, in forma orale e scritta, con linguaggio tecnico e appropriato che consenta di interagire in maniera adeguata anche in contesti multidisciplinari
sintetizzare e descrivere in relazioni orali e scritte dati osservativi, risultati di test psicometrici, esiti di valutazione diagnostica
Informare e comunicare, con linguaggio tecnico chiaro e accurato, con utenti/pazienti e con altri professionisti, nelle diverse fasi della valutazione e dell’intervento in riferimento alle dimensioni istituzionali, socioculturali e di genere.


Capacità di apprendere


auto-valutare il proprio livello di conoscenze e competenze e definire un piano di sviluppo, in piena autonomia, del proprio percorso formativo e professionale (ad es. percorsi formativi di terzo livello, quali master, dottorati, corsi di perfezionamento, scuole di specializzazione);
utilizzare strumenti per l'accrescimento e aggiornamento delle proprie conoscenze, anche attraverso testi specialistici, pubblicazioni internazionali e consultazione di banche dati;
mantenere un costante aggiornamento scientifico e professionale continuo rispetto alle metodologie di valutazione e intervento, anche in relazione alla loro costante evoluzione, nei contesti della psicologia giuridica, forense e criminologica anche tramite confronti con professionisti di altre discipline.

Prerequisiti


È consigliabile una conoscenza di base delle teorie generali del funzionamento mentale e della psicopatologia forense. Non sono tuttavia previsti vincoli di propedeuticità.
È inoltre consigliata una buona capacità di comprensione e rielaborazione di testi accademici, nonché un’adeguata familiarità con il lessico specialistico della disciplina.

Metodi didattici


L’insegnamento è strutturato in 54 ore di didattica frontale ed esercitazioni pratiche guidate, suddivise in lezioni da 2 e 3 ore in base al calendario accademico.
L’insegnamento è erogato in presenza e prevede l’impiego integrato di diversi metodi didattici, selezionati in coerenza con i risultati di apprendimento attesi. In particolare, l’attività didattica si articola come segue:

Lezioni frontali in aula, finalizzate alla trasmissione dei contenuti teorici, alla sistematizzazione dei concetti chiave e all’acquisizione del linguaggio disciplinare;
Esercitazioni pratiche e analisi di casi, utili ad applicare le conoscenze acquisite e a sviluppare capacità di interpretazione, riflessione critica e risoluzione di problemi;
Attività seminariali, anche con docenti esterni o esperti del settore, volte ad approfondire tematiche specifiche o casi studio;
Lavori di gruppo e presentazioni orali, orientati allo sviluppo di abilità trasversali come la collaborazione, l’autonomia di giudizio e la capacità comunicativa;

La frequenza non è obbligatoria, ma è fortemente consigliata, in quanto la partecipazione attiva alle diverse attività didattiche favorisce significativamente il raggiungimento degli obiettivi formativi del corso.

Verifica Apprendimento


Per gli studenti frequentanti, la valutazione avverrà in itinere e si baserà sui lavori prodotti dagli studenti durante le lezioni. È inoltre prevista una prova di verifica conclusiva.
Per i non frequentanti l’esame si articola in una prova orale.
La prova di esame (in itinere e conclusiva o il colloquio orale) è volta a verificare l’avvenuto apprendimento, la padronanza concettuale, la proprietà di linguaggio, la capacità d’interpretazione e di analisi delle informazioni psicodiagnostiche e dei processi di intervento. La prova verrà valutata con un punteggio compreso fra 0 e 30 (con eventuale lode). Il voto da 18 a 23 indica un apprendimento sufficiente, il voto da 23 a 28 un apprendimento di buon livello, il voto da 28 a 30 un apprendimento di ottimo livello, il voto "con lode" indica particolari capacità di analisi e ragionamento critico degli argomenti del corso.
Gli studenti e le studentesse con disabilità, DSA o altri bisogni educativi speciali possono usufruire di un trattamento individualizzato in sede di esame, nel rispetto della normativa e di quanto previsto nella Carta dei Servizi di Ateneo (https://www.unich.it/sites/default/files/2024-02/carta_dei_servizi_0.pdf), previa intesa con il docente della materia. Per richiedere le misure compensative e dispensative è necessario afferire al Servizio CON_TE_STO seguendo la procedura indicata nella Carta dei Servizi.
Si invitano gli studenti e le studentesse a prendere contatti con la/il docente durante lo svolgimento delle lezioni, o comunque con largo anticipo rispetto alla data dell’appello, per conoscere le modalità di esame e le misure che sono accettate.
Per essere orientati e indirizzati ai diversi servizi offerti dall’Ateneo è possibile contattare il Docente Referente del Dipartimento: Prof. Mirco Fasolo mirco.fasolo@unich.it

Testi


Abbate L. (2024). I test psicologici in ambito forense e legale. Raffaello Cortina Editore (Capitoli 1, 2, 4, 5, 10, 12, Appendice 1, Appendice 3)
Verrocchio, M.C. (a cura di) (2023). Manuale di Psicologia Clinica. Piccin (Capitoli 6-9-24-25)
A scelta tra:
a) Archer, R. P., Wheeler, E., & Vauter, R. A. (2016). Empirically supported forensic assessment. Clinical Psychology: Science and Practice, 23(4), 348–364. https://doi.org/10.1111/cpsp.12171
b) Neal, T. M., Martire, K. A., Johan, J. L., Mathers, E. M., & Otto, R. K. (2022). The law meets psychological expertise: Eight best practices to improve forensic psychological assessment. Annual Review of Law and Social Sscience, 18(1), 169-192. https://doi.org/10.1146/annurev-lawsocsci-050420-010148
Parte del materiale didattico verrà reso disponibile per gli studenti del corso sulla piattaforma e-learning. Altro materiale didattico e slides fornite dai docenti durante il corso faranno parte integrante del materiale didattico di esame.

Contenuti


L’assessment in psicologia forense: modelli e metodi dell’assessment, modelli di classificazione diagnostica. Valutazioni psicologiche in ambito legale e giudiziario nei diversi campi di applicazione (consulenze tecniche di ufficio e perizie). Etica e deontologia professionale.

Lingua Insegnamento


ITALIANO

Altre informazioni


Per richieste di chiarimento e approfondimento, il ricevimento studenti si svolge settimanalmente, in presenza o da remoto tramite Microsoft Teams, previo appuntamento.
Per qualsiasi richiesta è possibile contattare il docente all’indirizzo: maria.verrocchio@unich.it
Il Corso di Studio mette a disposizione attività di tutorato alla pari a supporto del percorso formativo degli studenti e delle studentesse. Per maggiori informazioni sui servizi di tutorato è possibile consultare la pagina dedicata del Dipartimento di Psicologia: https://dipsi.unich.it/tutorato

Corsi

Corsi

PSICOLOGIA GIURIDICA E CRIMINOLOGICA 
Laurea Magistrale
2 anni
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Persone

Persone

VERROCCHIO MARIA
AREA MIN. 11 - Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche
Gruppo 11/PSIC-04 - PSICOLOGIA CLINICA E PSICOLOGIA DINAMICA
Settore PSIC-04/B - Psicologia clinica
Docenti di ruolo di Ia fascia
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