STAR09 - LINGUISTICA ITALIANA

insegnamento

ID:

STAR09

Durata (ore):

42

CFU:

SSD:

LINGUISTICA ITALIANA

Sede:

CHIETI

Url:

Dettaglio Insegnamento:

STUDI STORICI E PATRIMONIO SCRITTORIO DALL'ANTICHITÀ ALL'ETÀ CONTEMPORANEA/CORSO GENERICO Anno: 2

Anno:

2026

Course Catalogue:

https://unich.coursecatalogue.cineca.it/af/2026?co...

Periodo di attività

Primo Semestre (01/10/2026 - 31/01/2027)

Obiettivi Formativi

L’insegnamento concorre alla realizzazione degli obiettivi formativi del Corso di Studio in Filologia, Linguistica e Tradizioni Letterarie, in particolare secondo le seguenti linee:- Conoscenze e comprensioneConoscenza approfondita delle caratteristiche principali della lingua italiana (come previsto dagli obiettivi formativi del Corso di studi); conoscenza delle principali tipologie di testi scritti e delle loro caratteristiche nell'italiano antico; capacità di orientarsi nella storia della lessicografia italiana e di usare gli strumenti lessicografici come supporto alla ricerca nelle discipline linguistiche, filologiche e letterarie.- Capacità di applicare conoscenza e comprensioneCapacità di esaminare un testo e descriverne i tratti fonologici, morfologici, sintattici e lessicali; capacità di riconoscere le caratteristiche di un testo (scritto e orale) anche in relazione alla tipologia testuale; capacità di usare strumenti di consultazione specialistici (grammatiche, dizionari, repertori) ai fini dell'analisi linguistica; capacità di raccogliere dati linguistici di prima mano e di organizzarli ai fini di un’analisi approfondita (come previsto dagli obiettivi formativi del Corso di studi).- Autonomia di giudizioCapacità di giudicare autonomamente l’accuratezza e la coerenza di un’analisi linguistica in base ai dati disponibili e ai metodi di indagine usati; capacità di valutare l’adeguatezza comunicativa di un testo in relazione al contesto e alle finalità (come previsto dagli obiettivi formativi del Corso di studi).- Abilità comunicativeCapacità di esprimere i contenuti appresi con piena padronanza della lingua scritta e orale, ai fini di una comunicazione sia in ambito specialistico sia a livello divulgativo (come previsto dagli obiettivi formativi del Corso di studi).- Capacità di apprendimentoPiena padronanza delle metodologie della ricerca e dell'analisi in campo linguistico sia per l’accesso a percorsi di formazione superiore, come Dottorati di ricerca o master, sia per l'accesso ai percorsi di formazione per l'insegnamento nelle scuole, nonché ai fini del possibile impiego in case editrici, istituti di ricerca e di cultura pubblici e privati, fondazioni culturali e accademiche (come previsto dagli obiettivi formativi del Corso di studi).

Prerequisiti

Conoscenza dei principali problemi della storia linguistica italiana e dei fondamenti dell’analisi linguistica.

Metodi didattici

42 ore suddivise tra lezioni frontali in aula, esercitazioni laboratoriali e seminari.

Una lezione a settimana sarà dedicata a un laboratorio di analisi linguistica di testi antichi.

Verifica Apprendimento

Esame orale, valutato in trentesimi, volto a verificare la capacità di esporre con chiarezza e autonomia di giudizio gli argomenti trattati durante il corso. Il punteggio va da 1 a 30 con lode, secondo quanto segue: 1-17 insufficiente, 18 -21 sufficiente, 22-24 discreto, 25-27 buono, 28-29 molto buono, 30-30 con lode eccellente.
Gli studenti e le studentesse con disabilità, DSA o altri bisogni educativi speciali possono usufruire di un trattamento individualizzato in sede di esame, nel rispetto della normativa e di quanto previsto nella Carta dei Servizi di Ateneo (https://www.unich.it/sites/default/files/2024-02/carta_dei_servizi_0.pdf), previa intesa con il docente della materia. Per richiedere le misure compensative e dispensative è necessario afferire al Servizio CON_TE_STO seguendo la procedura indicata nella Carta dei Servizi.
Si invitano gli studenti e le studentesse a prendere contatti con la/il docente durante lo svolgimento delle lezioni, o comunque con largo anticipo rispetto alla data dell’appello, per conoscere le modalità di esame e le misure che sono accettate.
Per essere orientati e indirizzati ai diversi servizi offerti dall’Ateneo è possibile contattare il Docente Referente del Dipartimento: Prof.ssa Ilaria Zamuner, ilaria.zamuner@unich.it.

Testi

1) Lorenzo Renzi, Italiano antico, in Enciclopedia dell’italiano, a cura di R.Simone, Roma, Treccani, 2010, pp. 713-16.
2) Paola Manni, Toscana, in Storia della lingua italiana, a cura di L.Serianni e P. Trifone, Torino, Einaudi, 1994, vol. 3, pp. 294-329.
3) Maurizio Dardano, Italiano antico e italiano moderno a confronto: diecicaratteri divergenti, in Id., Manualetto di Linguistica italiana, Bologna,Zanichelli, 1996, pp. 162-69.
4) Emiliano Picchiorri, Il sintagma nominale, in Sintassi dell'italiano anticoII. La frase semplice, a cura di M. Dardano, Roma, Carocci, 2020, pp. 280-311.
5) Giuseppe Patota, Le lingue d’Italia nel Medioevo, in Nuovi lineamenti digrammatica storica dell’italiano, Bologna, Il Mulino, 2007, pp. 185-206.
6) Giovanna Frosini, Volgarizzamenti, in Storia dell’italiano scritto, a curadi G. Antonelli, M. Motolese, L. Tomasin, Roma, Carocci, 2014, vol. 2, pp.17-72.
7) Maurizio Dardano, L'ordine dei costituenti in Sintassi dell'italiano antico II. La frase semplice, Roma, Carocci, 2020,pp. 16-49.
8) Slide delle lezioni. Le slide, che devono essere studiate anche dagli studenti non frequentanti, sono disponibili tra i materiali didattici (piattaforma Moodle: https://fad.unich.it/course/view.php?id=3815)
Tutti i saggi saranno disponibili in pdf tra i materiali didattici (piattaforma Moodle: https://fad.unich.it/course/view.php?id=3815).

Contenuti

Profilo linguistico dell'italiano antico

Il corso propone una panoramica delle differenze tra l'italiano antico e l'italiano moderno. Dopo una riflessione sulla difficoltà di circoscrivere la
nozione stessa di "italiano antico", si evidenzieranno le principali caratteristiche ortografiche, fonologiche, morfologiche, sintattiche, testuali e lessicali del volgare prima della codificazione grammaticale, anche attraverso l'analisi diretta di testi toscani e di altre aree geografiche appartenenti ai secoli XIII, XIV e XV.

Lingua Insegnamento

italiano.

Altre informazioni

Si può contattare il docente all'indirizzo email: emiliano.picchiorri@unich.it
Le lezioni si terranno in presenza; tuttavia, sarà garantito il collegamento online per facilitare il cambio di sede degli studenti che seguono l’insegnamento in mutuazione dal campus di Pescara.