IN11A3D - INFERMIERISTICA CLINICA

L'insegnamento dell'Infermieristica Clinica, in ottemperanza a quanto previsto nel Regolamento Didattico all’articolo n.3 “Obiettivi formativi specifici e competenze attese”, si propone di far acquisire le conoscenze per pianificare e gestire l’assistenza infermieristica rispetto a: setting assistenziale, cura della persona, mobilità, funzione respiratoria, funzione cardiovascolare, termoregolazione, controllo del dolore, controllo delle infezioni correlate all’assistenza; condurre un accertamento secondo modelli concettuali di riferimento.
RISULTATI DELL’APPRENDIMENTO ATTESI (LEARNING OUTCOMES):
Conoscenza e capacità di comprensione (Knowledge and understanding): comprendere i processi fisiologici e patologici connessi allo stato di salute e malattia delle persone nelle diverse età della vita; comprendere il campo di intervento infermieristico e attuare il metodo clinico che guida ad un approccio efficace all’assistenza e guidano la presa di decisioni; comprendere i campi di intervento dell’infermieristica, del metodo clinico che guida un approccio efficace all’assistenza, delle tecniche operative di intervento e delle evidenze che guidano alla presa di decisioni.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione (Applying knowledge and understanding): integrare le conoscenze, le abilità e le attitudini dell’assistenza per erogare una cura infermieristica sicura, efficace basata sulle evidenze; condurre una valutazione completa e sistematica dei bisogni di assistenza del singolo individuo; analizzare ed interpretare in modo accurato i dati raccolti mediante l’accertamento dell’assistito; pianificare l’erogazione dell’assistenza infermieristica in collaborazione con gli utenti e con il team multidisciplinare; valutare il progresso delle cure e facilitare lo sviluppo di un’ambiente sicuro per l’assistito e i professionisti della salute.
Autonomia di giudizio (Making judgements): assumere decisioni assistenziali; decidere la priorità di intervento; decidere gli interventi assistenziali e personalizzarli sulla base delle variabili cliniche, psicosociali e culturali. Abilità nella comunicazione (Communications skills): utilizzare abilità di comunicazione appropriate con gli utenti di tutte le età e con le loro famiglie, all’interno del processo assistenziale; utilizzare modalità di comunicazione appropriate nel team assistenziale.
Capacità di apprendere (Learning skills): sviluppare abilità di studio indipendente; dimostrare la capacità di coltivare dubbi e tollerare le incertezze derivanti dallo studio, ponendosi interrogativi adatti e pertinenti per risolverli; dimostrare la capacità di ricercare le opportunità di autoapprendimento; dimostrare capacità di autovalutazione delle proprie competenze e delineare i propri bisogni di sviluppo e apprendimento.