ID:
OR21B2F
Durata (ore):
20
CFU:
2
SSD:
MALATTIE APPARATO VISIVO
Sede:
CHIETI
Url:
ORTOTTICA ED ASSISTENZA OFTALMOLOGICA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI ORTOTTISTA ED ASSISTENTE DI OFTALMOLOGIA)/CORSO GENERICO Anno: 2
Anno:
2026
Course Catalogue:
Dati Generali
Periodo di attività
Primo Semestre (01/10/2026 - 15/01/2027)
Syllabus
Obiettivi Formativi
Obiettivi formativi
L’insegnamento si propone di fornire allo studente le conoscenze fondamentali relative alla fisiopatologia, alla diagnosi e al trattamento delle principali forme di glaucoma, nonché le competenze necessarie per comprendere l’inquadramento clinico e strumentale del paziente con ipertensione oculare o glaucoma in terapia medica, candidato a trattamento laser o chirurgico, o sottoposto a chirurgia del glaucoma.
Risultati di apprendimento attesi
Descrittore di Dublino 1 – Conoscenza e capacità di comprensione
Al termine del corso lo studente sarà in grado di conoscere e comprendere i principali meccanismi fisiopatologici della malattia glaucomatosa, i fattori di rischio oculari e sistemici, le principali forme cliniche di glaucoma, le metodiche utilizzate per la diagnosi e il follow-up e i principi del trattamento medico, laser e chirurgico.
Descrittore di Dublino 2 – Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Al termine del corso lo studente sarà in grado di applicare le conoscenze acquisite all’inquadramento del paziente con ipertensione oculare o glaucoma, comprendere e interpretare i principali esami diagnostici morfologici e funzionali e correlare le caratteristiche cliniche del paziente alle principali opzioni terapeutiche, con particolare riferimento al trattamento chirurgico.
Descrittore di Dublino 3 – Autonomia di giudizio
Al termine del corso lo studente sarà in grado di valutare criticamente, nell’ambito delle proprie competenze professionali, i principali dati anamnestici, clinici e strumentali del paziente glaucomatoso, riconoscere i principali fattori di rischio e gli elementi indicativi di progressione della malattia e comprendere i criteri generali che orientano le scelte terapeutiche e chirurgiche.
Descrittore di Dublino 4 – Abilità comunicative
Al termine del corso lo studente sarà in grado di utilizzare correttamente la terminologia specialistica relativa alla patologia glaucomatosa e di comunicare in maniera appropriata i principali dati clinici e strumentali agli altri professionisti sanitari coinvolti nella gestione del paziente.
Descrittore di Dublino 5 – Capacità di apprendimento
Al termine del corso lo studente sarà in grado di approfondire autonomamente le conoscenze acquisite e di aggiornarsi sull’evoluzione delle metodiche diagnostiche e delle strategie terapeutiche mediche, laser e chirurgiche del glaucoma.
L’insegnamento si propone di fornire allo studente le conoscenze fondamentali relative alla fisiopatologia, alla diagnosi e al trattamento delle principali forme di glaucoma, nonché le competenze necessarie per comprendere l’inquadramento clinico e strumentale del paziente con ipertensione oculare o glaucoma in terapia medica, candidato a trattamento laser o chirurgico, o sottoposto a chirurgia del glaucoma.
Risultati di apprendimento attesi
Descrittore di Dublino 1 – Conoscenza e capacità di comprensione
Al termine del corso lo studente sarà in grado di conoscere e comprendere i principali meccanismi fisiopatologici della malattia glaucomatosa, i fattori di rischio oculari e sistemici, le principali forme cliniche di glaucoma, le metodiche utilizzate per la diagnosi e il follow-up e i principi del trattamento medico, laser e chirurgico.
Descrittore di Dublino 2 – Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Al termine del corso lo studente sarà in grado di applicare le conoscenze acquisite all’inquadramento del paziente con ipertensione oculare o glaucoma, comprendere e interpretare i principali esami diagnostici morfologici e funzionali e correlare le caratteristiche cliniche del paziente alle principali opzioni terapeutiche, con particolare riferimento al trattamento chirurgico.
Descrittore di Dublino 3 – Autonomia di giudizio
Al termine del corso lo studente sarà in grado di valutare criticamente, nell’ambito delle proprie competenze professionali, i principali dati anamnestici, clinici e strumentali del paziente glaucomatoso, riconoscere i principali fattori di rischio e gli elementi indicativi di progressione della malattia e comprendere i criteri generali che orientano le scelte terapeutiche e chirurgiche.
Descrittore di Dublino 4 – Abilità comunicative
Al termine del corso lo studente sarà in grado di utilizzare correttamente la terminologia specialistica relativa alla patologia glaucomatosa e di comunicare in maniera appropriata i principali dati clinici e strumentali agli altri professionisti sanitari coinvolti nella gestione del paziente.
Descrittore di Dublino 5 – Capacità di apprendimento
Al termine del corso lo studente sarà in grado di approfondire autonomamente le conoscenze acquisite e di aggiornarsi sull’evoluzione delle metodiche diagnostiche e delle strategie terapeutiche mediche, laser e chirurgiche del glaucoma.
Prerequisiti
Conoscenze di anatomia e fisiologia oculare, con particolare riferimento all’idrodinamica oculare. Conoscenza dei principi delle principali metodiche diagnostiche morfologiche e funzionali utilizzate nello studio del glaucoma, con particolare riferimento a tonometria, pachimetria, gonioscopia, OCT, OCTA e perimetria.
Propedeuticità: nessuna, salvo quelle eventualmente previste dal Regolamento Didattico del Corso di Studio.
Propedeuticità: nessuna, salvo quelle eventualmente previste dal Regolamento Didattico del Corso di Studio.
Metodi didattici
Lezioni frontali e mediante piattaforma didattica di Ateneo con classe Microsoft Teams dell’insegnamento, finalizzate all’acquisizione delle conoscenze teoriche relative alla fisiopatologia, alla diagnostica e alle strategie terapeutiche mediche, laser e chirurgiche della malattia glaucomatosa. Le lezioni saranno integrate dalla discussione di casi clinici e dalla presentazione di materiale iconografico e/o audiovisivo relativo alle principali metodiche diagnostiche e procedure chirurgiche. Le attività cliniche consentiranno allo studente di correlare le conoscenze teoriche agli aspetti diagnostici, terapeutici e assistenziali della gestione del paziente glaucomatoso.
Materiali didattici: il materiale utilizzato durante le lezioni e l’eventuale materiale didattico integrativo saranno resi disponibili agli studenti attraverso la piattaforma didattica di Ateneo utilizzata per l’insegnamento.
Materiali didattici: il materiale utilizzato durante le lezioni e l’eventuale materiale didattico integrativo saranno resi disponibili agli studenti attraverso la piattaforma didattica di Ateneo utilizzata per l’insegnamento.
Verifica Apprendimento
L’apprendimento sarà verificato mediante esame orale, finalizzato ad accertare l’acquisizione delle conoscenze relative alla fisiopatologia, alla diagnosi e al trattamento delle principali forme di glaucoma, nonché la capacità dello studente di interpretare i principali dati clinici e strumentali e di comprendere i principi che orientano le strategie terapeutiche mediche, laser e chirurgiche.
La valutazione terrà conto del livello di conoscenza degli argomenti, della capacità di collegare e applicare le conoscenze acquisite, dell’appropriatezza della terminologia specialistica, della chiarezza e coerenza dell’esposizione e della capacità di ragionamento critico.
Il risultato dell’esame viene espresso in trentesimi secondo una scala crescente in relazione alla dimostrazione delle conoscenze, all’appropriatezza del linguaggio e alla logica e coerenza dell’esposizione:
conoscenza di base sufficiente ma con alcune lacune: 18-22/30;
conoscenza discreta e adeguata chiarezza espositiva: 23-25/30;
buona conoscenza degli argomenti, proprietà di linguaggio e buona padronanza della materia: 26-28/30;
conoscenza molto buona o eccellente degli argomenti, ottima capacità espositiva e capacità di ragionamento critico: 29-30/30.
La lode può essere attribuita allo studente che dimostri una conoscenza particolarmente approfondita degli argomenti, eccellente capacità espositiva e piena autonomia nel ragionamento e nei collegamenti tra i diversi contenuti del corso.
Gli studenti e le studentesse con disabilità, DSA o altri bisogni educativi speciali possono usufruire di un trattamento individualizzato in sede di esame, nel rispetto della normativa e di quanto previsto nella Carta dei Servizi di Ateneo, previa intesa con il docente della materia. Per richiedere le misure compensative e dispensative è necessario afferire al Servizio CON_TE_STO seguendo la procedura indicata nella Carta dei Servizi.
Si invitano gli studenti e le studentesse a prendere contatti con la/il docente durante lo svolgimento delle lezioni, o comunque con largo anticipo rispetto alla data dell’appello, per conoscere le modalità di esame e le misure che sono accettate.
Per essere orientati e indirizzati ai diversi servizi offerti dall’Ateneo è possibile contattare il Docente Referente del Dipartimento: Prof. Katia Falasca
La valutazione terrà conto del livello di conoscenza degli argomenti, della capacità di collegare e applicare le conoscenze acquisite, dell’appropriatezza della terminologia specialistica, della chiarezza e coerenza dell’esposizione e della capacità di ragionamento critico.
Il risultato dell’esame viene espresso in trentesimi secondo una scala crescente in relazione alla dimostrazione delle conoscenze, all’appropriatezza del linguaggio e alla logica e coerenza dell’esposizione:
conoscenza di base sufficiente ma con alcune lacune: 18-22/30;
conoscenza discreta e adeguata chiarezza espositiva: 23-25/30;
buona conoscenza degli argomenti, proprietà di linguaggio e buona padronanza della materia: 26-28/30;
conoscenza molto buona o eccellente degli argomenti, ottima capacità espositiva e capacità di ragionamento critico: 29-30/30.
La lode può essere attribuita allo studente che dimostri una conoscenza particolarmente approfondita degli argomenti, eccellente capacità espositiva e piena autonomia nel ragionamento e nei collegamenti tra i diversi contenuti del corso.
Gli studenti e le studentesse con disabilità, DSA o altri bisogni educativi speciali possono usufruire di un trattamento individualizzato in sede di esame, nel rispetto della normativa e di quanto previsto nella Carta dei Servizi di Ateneo, previa intesa con il docente della materia. Per richiedere le misure compensative e dispensative è necessario afferire al Servizio CON_TE_STO seguendo la procedura indicata nella Carta dei Servizi.
Si invitano gli studenti e le studentesse a prendere contatti con la/il docente durante lo svolgimento delle lezioni, o comunque con largo anticipo rispetto alla data dell’appello, per conoscere le modalità di esame e le misure che sono accettate.
Per essere orientati e indirizzati ai diversi servizi offerti dall’Ateneo è possibile contattare il Docente Referente del Dipartimento: Prof. Katia Falasca
Testi
European Glaucoma Society. Terminology and Guidelines for Glaucoma, 6th Edition, 2025.
NICE. Glaucoma: Diagnosis and Management. NICE Guideline.
NICE. The Management of Angle-Closure Glaucoma.
American Academy of Ophthalmology. Primary Open-Angle Glaucoma Preferred Practice Pattern.
American Academy of Ophthalmology. Primary Angle-Closure Disease Preferred Practice Pattern.
Materiale didattico integrativo fornito dal docente durante il corso.
NICE. Glaucoma: Diagnosis and Management. NICE Guideline.
NICE. The Management of Angle-Closure Glaucoma.
American Academy of Ophthalmology. Primary Open-Angle Glaucoma Preferred Practice Pattern.
American Academy of Ophthalmology. Primary Angle-Closure Disease Preferred Practice Pattern.
Materiale didattico integrativo fornito dal docente durante il corso.
Contenuti
Epidemiologia, fisiopatologia, fattori di rischio, caratteristiche cliniche e diagnostica delle principali forme di glaucoma. Principi di trattamento medico e laser della malattia glaucomatosa. Indicazioni, timing e risultati attesi delle principali tecniche chirurgiche per il controllo del glaucoma. Principi di gestione pre-, intra- e post-operatoria del paziente sottoposto a chirurgia del glaucoma.
Lingua Insegnamento
Italiano
Altre informazioni
Il docente è disponibile per colloqui con gli studenti previo appuntamento.
Ricevimento studenti: giovedì, ore 10:00-12:00.
Ricevimento studenti: giovedì, ore 10:00-12:00.
Corsi
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Persone
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