FS501M - FONDAMENTI PEDAGOGICI PER L'INFANZIA

insegnamento

ID:

FS501M

Durata (ore):

48

CFU:

SSD:

PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE

Sede:

CHIETI

Url:

Dettaglio Insegnamento:

FILOSOFIA E SCIENZE DELL'EDUCAZIONE/CORSO GENERICO Anno: 1

Dettaglio Insegnamento:

FILOSOFIA E SCIENZE DELL'EDUCAZIONE/CORSO GENERICO Anno: 1

Anno:

2025

Course Catalogue:

https://unich.coursecatalogue.cineca.it/af/2025?co...

Periodo di attività

Secondo Semestre (01/03/2026 - 31/05/2026)

Obiettivi Formativi

Fondamenti pedagogici per l’infanzia tratta i concetti di educazione e formazione attraverso un approccio transdisciplinare, con particolare attenzione alla costruzione del ruolo dell’educatore. Il percorso di studio proposto vuole incentivare una visione del bambino da intendersi come soggetto unico e competente, posto al centro del progetto educativo.
Il corso riprende e approfondisce i fondamenti pedagogici da valorizzare negli interventi educativi e formativi per l’infanzia all’interno dei contesti formali, informali e non formali.
Obiettivo centrale del corso è conoscere i principali modelli pedagogici per l’infanzia, al fine di misurarne limiti e opportunità rispetto alle sfide imposte dalle nuove emergenze educative, nell’ottica di promuovere una società più inclusiva ed equa.

Prerequisiti

Non sono previsti prerequisiti specifici.

Metodi didattici

Lezioni frontali partecipate, seminari di approfondimento, esercitazioni e progettazioni individuali e di gruppo.

Verifica Apprendimento

Colloquio orale per accertare le conoscenze acquisite e la padronanza dei contenuti del programma.
Eventuali prove intermedie.
Lo/a studente/essa sarà valutato/a alla luce della conoscenza dei contenuti del corso, della chiarezza espositiva, dell’adeguatezza del linguaggio utilizzato, della capacità argomentativa e critica.

Testi

M. Gennari, Trattato di pedagogia generale, Bompiani, 2006.
F. Cambi, D. Sarsini, C. Di Bari, Il mondo dell'infanzia. Dalla scoperta, al mito, alla relazione di cura. Autori e testi, Apogeo Education - Maggioli Editore, 2012.
A. Lazzari, G. Pastori, C. Sità, Prospettive educative per i servizi zero-sei. Itinerari di teoria, pratica e ricerca, Edizioni Junior, 2020.

Contenuti

Il corso introduce ai temi generali della pedagogia con particolare attenzione al senso, ai contenuti, ai contesti e alle modalità del lavoro educativo rivolto all’infanzia.
Saranno forniti i quadri teorici in cui l’educazione si è sviluppata, specificando i concetti chiave della disciplina e i principali costrutti che oggi caratterizzano la pedagogia per l’infanzia.
Particolare attenzione sarà riservata ad alcune questioni considerate nodali, tra cui:

l’immagine e la concezione dell’infanzia;
l’evoluzione delle teorie, dei modelli e delle pratiche assistenziali ed educative;
la relazione di cura;
la coeducazione con le famiglie;
I servizi educativi per l’infanzia.

Lingua Insegnamento

italiano

Altre informazioni

Il corso avrà inizio il 3 marzo 2026.
Non ci sono variazioni di programma per frequentanti e non frequentanti.
Si ricorda che nell'ambito del corso è previsto il laboratorio ad obbligo di frequenza, necessario per poter sostenere l'esame.