ID:
AI757
Durata (ore):
100
CFU:
10
SSD:
URBANISTICA
Sede:
PESCARA
Url:
ARCHITETTURA/CORSO GENERICO Anno: 4
Anno:
2026
Course Catalogue:
Dati Generali
Periodo di attività
Primo Semestre (28/09/2026 - 18/12/2026)
Syllabus
Obiettivi Formativi
Il percorso formativo si pone l’obiettivo di far acquisire la capacità di elaborare un progetto urbanistico complesso, controllandolo nei suoi aspetti normativi e fisico-morfologici, con particolare attenzione alle performance ambientali, paesaggistiche e di fattibilità economica ed amministrativa. Nello specifico, il corso persegue questo obiettivo indirizzando lo studente all'elaborazione di un programma di rigenerazione ecologica multiscalare, fornendo metodi per il progetto della greenway litoranea come infrastruttura ambientale in grado di rispondere alle odierne sfide del cambiamento climatico. Inoltre, il corso fornirà le indicazioni sull'uso collaborativo dell'Intelligenza Artificiale, finalizzato a facilitare l'impostazione metodologica e l'inquadramento del tema.
Risultati di apprendimento attesi
Al termine dell'insegnamento, lo studente sarà in grado di:
Conoscenza e capacità di comprensione:
• Riconoscere le dinamiche del cambiamento climatico e le relative necessità di adattamento e mitigazione nel progetto urbano.
• Descrivere i metodi e gli strumenti per la progettazione di infrastrutture ambientali complesse e greenway litoranee.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate:
• Elaborare un progetto urbanistico complesso, gestendo e coordinando gli aspetti normativi, morfologici e di fattibilità amministrativa.
• Impiegare l'Intelligenza Artificiale in modo collaborativo per supportare l'impostazione metodologica del progetto.
Autonomia di giudizio:
• Valutare le performance ambientali e paesaggistiche delle trasformazioni territoriali proposte.
• Scegliere soluzioni progettuali sostenibili per la rigenerazione ecologica alla scala urbana e territoriale.
Abilità comunicative:
• Illustrare il progetto urbanistico complesso utilizzando un linguaggio tecnico disciplinare appropriato e strumenti di rappresentazione grafica efficaci.
Capacità di apprendimento:
• Aggiornare le proprie competenze in relazione alle innovazioni tecnologiche (inclusa l'AI), normative e ambientali nel campo del governo del territorio.
Risultati di apprendimento attesi
Al termine dell'insegnamento, lo studente sarà in grado di:
Conoscenza e capacità di comprensione:
• Riconoscere le dinamiche del cambiamento climatico e le relative necessità di adattamento e mitigazione nel progetto urbano.
• Descrivere i metodi e gli strumenti per la progettazione di infrastrutture ambientali complesse e greenway litoranee.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate:
• Elaborare un progetto urbanistico complesso, gestendo e coordinando gli aspetti normativi, morfologici e di fattibilità amministrativa.
• Impiegare l'Intelligenza Artificiale in modo collaborativo per supportare l'impostazione metodologica del progetto.
Autonomia di giudizio:
• Valutare le performance ambientali e paesaggistiche delle trasformazioni territoriali proposte.
• Scegliere soluzioni progettuali sostenibili per la rigenerazione ecologica alla scala urbana e territoriale.
Abilità comunicative:
• Illustrare il progetto urbanistico complesso utilizzando un linguaggio tecnico disciplinare appropriato e strumenti di rappresentazione grafica efficaci.
Capacità di apprendimento:
• Aggiornare le proprie competenze in relazione alle innovazioni tecnologiche (inclusa l'AI), normative e ambientali nel campo del governo del territorio.
Prerequisiti
Non si può sostenere l’esame di Progettazione Urbanistica se non si è sostenuto l’esame di Urbanistica 2.
Metodi didattici
Il corso prevede lezioni frontali, incontri seminariali e attività applicative di laboratorio. Le lezioni frontali riguarderanno prevalentemente le metodologie e gli strumenti per la progettazione urbanistica complessa, con particolare riferimento alla rigenerazione della costa e alla pianificazione della greenway litoranea intesa come infrastruttura ambientale multiscalare. Gli incontri seminariali sono orientati a far conoscere allo studente gli aspetti d’innovazione delle principali esperienze di rigenerazione ecologica e adattamento climatico in Italia e all’estero, attraverso la voce dei soggetti protagonisti (amministratori, progettisti, studiosi, ecc.) delle sperimentazioni in atto. L’attività applicativa è finalizzata all'elaborazione del progetto d'anno (strutturato in 5 tavole di sintesi), che sarà sviluppato e comunicato attraverso schizzi, diagrammi, mappe concettuali, modelli fisici o digitali. Il progetto avrà per oggetto un programma di rigenerazione ecologica multiscalare, incentrato sulla greenway come dispositivo per la mitigazione dei gradi di vulnerabilità e il miglioramento delle performance ambientali, paesaggistiche e urbanistiche del contesto costiero. In questa fase esplorativa, saranno fornite indicazioni sull'uso collaborativo dell'Intelligenza Artificiale, finalizzato esclusivamente a facilitare l'impostazione metodologica e l'inquadramento del tema.
Verifica Apprendimento
L'esame consiste nella valutazione del progetto d'anno e in un colloquio orale. Nello specifico, la verifica dell'apprendimento avverrà attraverso:
1. La presentazione e discussione delle tavole di progetto elaborate durante l'attività applicativa, per valutare la coerenza metodologica, la fattibilità e la qualità delle soluzioni progettuali alla scala urbana e territoriale, nonché l'efficacia della rappresentazione grafica.
2. Un colloquio orale volto ad accertare l'acquisizione delle conoscenze teoriche, metodologiche e critiche trattate a lezione e approfondite nei testi di riferimento.
La valutazione finale, espressa in trentesimi, terrà conto sia della maturità e completezza dell'elaborato progettuale, sia della padronanza degli argomenti teorici, dell'autonomia di giudizio e della proprietà di linguaggio tecnico.
Gli studenti e le studentesse con disabilità, DSA o altri bisogni educativi speciali possono usufruire di un trattamento individualizzato in sede di esame, nel rispetto della normativa e di quanto previsto nella Carta dei Servizi di Ateneo (https://www.unich.it/sites/default/files/2024-02/carta_dei_servizi_0.pdf), previa intesa con il docente della materia. Per richiedere le misure compensative e dispensative è necessario afferire al Servizio CON_TE_STO seguendo la procedura indicata nella Carta dei Servizi. Si invitano gli studenti e le studentesse a prendere contatti con la/il docente durante lo svolgimento delle lezioni, o comunque con largo anticipo rispetto alla data dell’appello, per conoscere le modalità di esame e le misure che sono accettate. Per essere orientati e indirizzati ai diversi servizi offerti dall’Ateneo è possibile contattare la Docente Referente del Dipartimento: Prof.ssa Daniela Ladiana, daniela.ladiana@unich.it
1. La presentazione e discussione delle tavole di progetto elaborate durante l'attività applicativa, per valutare la coerenza metodologica, la fattibilità e la qualità delle soluzioni progettuali alla scala urbana e territoriale, nonché l'efficacia della rappresentazione grafica.
2. Un colloquio orale volto ad accertare l'acquisizione delle conoscenze teoriche, metodologiche e critiche trattate a lezione e approfondite nei testi di riferimento.
La valutazione finale, espressa in trentesimi, terrà conto sia della maturità e completezza dell'elaborato progettuale, sia della padronanza degli argomenti teorici, dell'autonomia di giudizio e della proprietà di linguaggio tecnico.
Gli studenti e le studentesse con disabilità, DSA o altri bisogni educativi speciali possono usufruire di un trattamento individualizzato in sede di esame, nel rispetto della normativa e di quanto previsto nella Carta dei Servizi di Ateneo (https://www.unich.it/sites/default/files/2024-02/carta_dei_servizi_0.pdf), previa intesa con il docente della materia. Per richiedere le misure compensative e dispensative è necessario afferire al Servizio CON_TE_STO seguendo la procedura indicata nella Carta dei Servizi. Si invitano gli studenti e le studentesse a prendere contatti con la/il docente durante lo svolgimento delle lezioni, o comunque con largo anticipo rispetto alla data dell’appello, per conoscere le modalità di esame e le misure che sono accettate. Per essere orientati e indirizzati ai diversi servizi offerti dall’Ateneo è possibile contattare la Docente Referente del Dipartimento: Prof.ssa Daniela Ladiana, daniela.ladiana@unich.it
Testi
Bibliografia generale
Clemente, A. A. 2020. Letteratura esecutiva. Cultura e progetto urbano. Siracusa: LetteraVentidue.
Clemente, A. A. 2023. "Tra urbanistica e cambiamento climatico. Verso una retrospettiva al futuro". Roma-Milano: Planum Publisher. http://media.planum.bedita.net/33/49/Atti%20XXIV%20Conferenza%20Nazionale%20SIU_Brescia_VOL.03_Planum%20Publisher_2023_.pdf.
De Carlo, G. 1992. "Paesaggio con figure (intervista di Francesco Karrer, 1987)." In Gli spiriti dell’architettura, a cura di Livio Sichirollo. Roma: Editori Riuniti.
Franzen, J. 2019. La fine della fine della terra. Torino: Einaudi.
Gabellini, P. 2019. Le mutazioni dell’urbanistica. Principi, tecniche, competenze. Roma: Carocci.
Gaeta, L., U. Janin Rivolin, e L. Mazza. 2018. Governo del territorio e pianificazione spaziale. Novara: Città Studi Edizioni.
(Parti da studiare: parte terza: Cap. 20 Il progetto urbanistico, pp. 399-411; Cap. 21 I nuovi orientamenti del piano, pp. 413-431; parte quarta: Governo del territorio: piani e politiche on line).
Ghosh, A. 2017. La grande cecità. Il cambiamento climatico e l’impensabile. Vicenza: Neri Pozza.
IPCC (Intergovernmental Panel on Climate Change). 2021. Cambiamento Climatico 2021: Sintesi per tutti. https://www.ipcc.ch/report/ar6/wg1/downloads/outreach/IPCC_AR6_WGI_SummaryForAll_Italian.pdf.
IPCC (Intergovernmental Panel on Climate Change). 2023. Climate Change 2023: AR6 Rapporto di sintesi. https://ipccitalia.cmcc.it/climate-change-2023-ar6-rapporto-di-sintesi/.
Safran Foer, J. 2019. Possiamo salvare il mondo, prima di cena. Perché il clima siamo noi. Torino: Einaudi.
Bibliografia specifica (tema d’anno)
Castrignanò, Marco, Matteo Colleoni, e Cristina Pronello, a cura di. 2012. Muoversi in città. Accessibilità e mobilità nella metropoli contemporanea. Milano: Franco Angeli.
Clemente, Antonio Alberto. 2022. "The Cycle Network: A Latent Environmental Infrastructure." TeMA – Journal of Land Use, Mobility and Environment, Special Issue 1: 213–226.
Clemente, Antonio Alberto, e Angelica Nanni. 2024. "Coastal Greenways in Italy: An Environmental Infrastructure Awaiting an Integrated Territorial Project." TECHNE – Journal of Technology for Architecture and Environment, n. 28: 90–100. https://doi.org/10.36253/techne-15863.
Colville-Andersen, Mikael. 2018. Copenhagenize: The Definitive Guide to Global Bicycle Urbanism. Washington: Island Press.
Flink, Charles A. 2020. The Greenway Imperative: Connecting Communities and Landscapes for a Sustainable Future. Gainesville: University Press of Florida.
Giuliani, Felice, e Giulio Maternini, a cura di. 2018. Mobilità ciclistica. Metodi, politiche e tecniche. Forlì: Egaf.
Legambiente. 2024. Rapporto spiagge 2024: Gli impatti di erosione ed eventi meteo estremi nelle aree costiere italiane. Roma: Legambiente. https://www.legambiente.it/wp-content/uploads/2021/11/Report_Spiagge_2024.pdf.
NACTO (National Association of City Transportation Officials). 2014. Urban Bikeway Design Guide. Washington: Island Press.
NACTO (National Association of City Transportation Officials). 2017. Urban Street Stormwater Guide. Washington: Island Press.
Tira, Maurizio, e Michele Zazzi. 2007. Pianificare le reti ciclabili territoriali. Roma: Gangemi.
Clemente, A. A. 2020. Letteratura esecutiva. Cultura e progetto urbano. Siracusa: LetteraVentidue.
Clemente, A. A. 2023. "Tra urbanistica e cambiamento climatico. Verso una retrospettiva al futuro". Roma-Milano: Planum Publisher. http://media.planum.bedita.net/33/49/Atti%20XXIV%20Conferenza%20Nazionale%20SIU_Brescia_VOL.03_Planum%20Publisher_2023_.pdf.
De Carlo, G. 1992. "Paesaggio con figure (intervista di Francesco Karrer, 1987)." In Gli spiriti dell’architettura, a cura di Livio Sichirollo. Roma: Editori Riuniti.
Franzen, J. 2019. La fine della fine della terra. Torino: Einaudi.
Gabellini, P. 2019. Le mutazioni dell’urbanistica. Principi, tecniche, competenze. Roma: Carocci.
Gaeta, L., U. Janin Rivolin, e L. Mazza. 2018. Governo del territorio e pianificazione spaziale. Novara: Città Studi Edizioni.
(Parti da studiare: parte terza: Cap. 20 Il progetto urbanistico, pp. 399-411; Cap. 21 I nuovi orientamenti del piano, pp. 413-431; parte quarta: Governo del territorio: piani e politiche on line).
Ghosh, A. 2017. La grande cecità. Il cambiamento climatico e l’impensabile. Vicenza: Neri Pozza.
IPCC (Intergovernmental Panel on Climate Change). 2021. Cambiamento Climatico 2021: Sintesi per tutti. https://www.ipcc.ch/report/ar6/wg1/downloads/outreach/IPCC_AR6_WGI_SummaryForAll_Italian.pdf.
IPCC (Intergovernmental Panel on Climate Change). 2023. Climate Change 2023: AR6 Rapporto di sintesi. https://ipccitalia.cmcc.it/climate-change-2023-ar6-rapporto-di-sintesi/.
Safran Foer, J. 2019. Possiamo salvare il mondo, prima di cena. Perché il clima siamo noi. Torino: Einaudi.
Bibliografia specifica (tema d’anno)
Castrignanò, Marco, Matteo Colleoni, e Cristina Pronello, a cura di. 2012. Muoversi in città. Accessibilità e mobilità nella metropoli contemporanea. Milano: Franco Angeli.
Clemente, Antonio Alberto. 2022. "The Cycle Network: A Latent Environmental Infrastructure." TeMA – Journal of Land Use, Mobility and Environment, Special Issue 1: 213–226.
Clemente, Antonio Alberto, e Angelica Nanni. 2024. "Coastal Greenways in Italy: An Environmental Infrastructure Awaiting an Integrated Territorial Project." TECHNE – Journal of Technology for Architecture and Environment, n. 28: 90–100. https://doi.org/10.36253/techne-15863.
Colville-Andersen, Mikael. 2018. Copenhagenize: The Definitive Guide to Global Bicycle Urbanism. Washington: Island Press.
Flink, Charles A. 2020. The Greenway Imperative: Connecting Communities and Landscapes for a Sustainable Future. Gainesville: University Press of Florida.
Giuliani, Felice, e Giulio Maternini, a cura di. 2018. Mobilità ciclistica. Metodi, politiche e tecniche. Forlì: Egaf.
Legambiente. 2024. Rapporto spiagge 2024: Gli impatti di erosione ed eventi meteo estremi nelle aree costiere italiane. Roma: Legambiente. https://www.legambiente.it/wp-content/uploads/2021/11/Report_Spiagge_2024.pdf.
NACTO (National Association of City Transportation Officials). 2014. Urban Bikeway Design Guide. Washington: Island Press.
NACTO (National Association of City Transportation Officials). 2017. Urban Street Stormwater Guide. Washington: Island Press.
Tira, Maurizio, e Michele Zazzi. 2007. Pianificare le reti ciclabili territoriali. Roma: Gangemi.
Contenuti
Il corso affronta il tema della rigenerazione delle coste attraverso la greenway litoranea intesa come infrastruttura ambientale multiscalare. Gli argomenti principali trattati includono:
• Strumenti e metodi per la progettazione urbanistica complessa, con particolare attenzione al controllo degli aspetti normativi, fisico-morfologici e alla fattibilità economica e amministrativa.
• Progettazione della greenway come infrastruttura ambientale volta al miglioramento delle performance ecologiche, paesaggistiche e urbanistiche, con focus sull'offerta di attrezzature, servizi e spazi pubblici di relazione.
• Integrazione trasversale delle questioni legate al cambiamento climatico, fornendo strumenti metodologici e tecnici per la progettazione dell’adattamento e della mitigazione alle nuove condizioni climatiche.
• Impiego collaborativo dell'Intelligenza Artificiale (AI) applicata all'urbanistica, finalizzato a facilitare l'impostazione metodologica e l'inquadramento del tema d'anno.
• Strumenti e metodi per la progettazione urbanistica complessa, con particolare attenzione al controllo degli aspetti normativi, fisico-morfologici e alla fattibilità economica e amministrativa.
• Progettazione della greenway come infrastruttura ambientale volta al miglioramento delle performance ecologiche, paesaggistiche e urbanistiche, con focus sull'offerta di attrezzature, servizi e spazi pubblici di relazione.
• Integrazione trasversale delle questioni legate al cambiamento climatico, fornendo strumenti metodologici e tecnici per la progettazione dell’adattamento e della mitigazione alle nuove condizioni climatiche.
• Impiego collaborativo dell'Intelligenza Artificiale (AI) applicata all'urbanistica, finalizzato a facilitare l'impostazione metodologica e l'inquadramento del tema d'anno.
Lingua Insegnamento
Italiano
Altre informazioni
Il corso si svolge nel primo semestre. Al fine di poter seguire costantemente l’apprendimento degli studenti, sono previste: revisioni individuali e collettive da svolgere in aula; esercitazioni e ricerche da svolgere in aula e a casa.
Corsi
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