Obiettivo del corso è l'acquisizione della conoscenza dei principali modelli culturali, formativi e di ricerca pedagogica nella costruzione delle conoscenze e nelle pratiche di cura educativa, attraverso un lavoro di intersezione e connessione tra le discipline, i linguaggi e le pratiche didattiche e formative a partire dai principali elementi di pedagogia generale. La capacità di decostruire dimensioni dei dispositivi educativi e di legare in modo sistemico le interferenze educative ai modelli teorici e alle pratiche, costituirà un passaggio essenziale per comparare realtà formative locali e internazionali al fine di illustrare il racconto resiliente della società umana, della pratica docente e della consulenza pedagogica
Prerequisiti
Buona conoscenza di base delle scienze umane
Metodi didattici
Lezione frontale; metodo attivo e partecipativo; analisi di buone pratiche; seminari.
Verifica Apprendimento
Prova scritta
Testi
Corbi E., Chello F., Perillo P., Manuale di pedagogia generale, Utet, 2026
Garista P., Alleanze Educative. La pedagogia sociale al servizio delle reti di scuole e delle comunità, Marcianum Press, Venezia, 2025.
Bruni E., Ispirarsi alla paideia, Carocci, Roma, 2021
Contenuti
Il corso prevede una parte istituzionale sulle basi teoriche della pedagogia generale e sulle principali scuole pedagogiche che guidano la cultura della ricerca educativa e della pratica pedagogica. La parte monografica approfondirà i temi delle alleanze educative e della cura, i diversi linguaggi delle pratiche in ambito formativo (narrativi ed espressivi) e scolastico. Un particolare approfondimento affronterà il pensiero di Foucault in ambito educativo. Ampio spazio sarà dedicato al rapporto teoria prassi e al contributo della pedagogia generale nello sviluppo di una professionalizzazione critica e riflessiva.
Lingua Insegnamento
ITALIANO
Altre informazioni
Le lezioni sono programmate nel secondo semestre. Il calendario sarà comunicato alla fine del primo semestre
