ID:
FS524
Durata (ore):
36
CFU:
6
SSD:
Storia della filosofia
Sede:
CHIETI
Anno:
2026
Dati Generali
Periodo di attività
Secondo Semestre (01/03/2027 - 31/05/2027)
Syllabus
Obiettivi Formativi
L’insegnamento contribuisce al raggiungimento degli obiettivi formativi del Corso di Studio fornendo agli studenti conoscenze teoriche e strumenti metodologici fondamentali per comprendere e analizzare i principali temi della disciplina di riferimento. Nello specifico gli studenti devono raggiungere i seguenti obiettivi:
- conoscenza dei contenuti dell'Etica
- appropriazione del linguaggio spinoziano
- capacità di ricostruire e analizzare la problematica morale propria del'Etica
- conoscenza approfondita degli strumenti metodologici che consentono di affrontare, in modo epistemologicamente corretto, l’analisi del testo spinoziano
- capacità di presentare, approfondire e discutere, in maniera critica e originale, le principali tematiche dell'Etica spinoziana alla luce delle problematiche e degli aspetti del dibattito contemporaneo
- conoscenza dei contenuti dell'Etica
- appropriazione del linguaggio spinoziano
- capacità di ricostruire e analizzare la problematica morale propria del'Etica
- conoscenza approfondita degli strumenti metodologici che consentono di affrontare, in modo epistemologicamente corretto, l’analisi del testo spinoziano
- capacità di presentare, approfondire e discutere, in maniera critica e originale, le principali tematiche dell'Etica spinoziana alla luce delle problematiche e degli aspetti del dibattito contemporaneo
Prerequisiti
Per una proficua partecipazione al corso, è richiesta una preparazione di base coerente con il livello dell’insegnamento, in termini di conoscenze teorico-metodologiche e storiche fondamentali della filosofia moderna.
È inoltre consigliata una buona capacità di comprensione e rielaborazione di testi accademici, nonché un’adeguata familiarità con il lessico specialistico della filosofia.
È inoltre consigliata una buona capacità di comprensione e rielaborazione di testi accademici, nonché un’adeguata familiarità con il lessico specialistico della filosofia.
Metodi didattici
L’insegnamento è erogato in presenza e prevede l’impiego integrato di diversi metodi didattici, selezionati in coerenza con i risultati di apprendimento attesi. In particolare, l’attività didattica si articola come segue:
Lezioni frontali in aula, finalizzate alla trasmissione dei contenuti teorici, alla sistematizzazione dei concetti chiave e all’acquisizione del linguaggio disciplinare, nonchè sviluppare abilità trasversali come la collaborazione, l’autonomia di giudizio e la capacità comunicativa
Attività seminariali, con docenti esterni o esperti del settore, volte ad approfondire tematiche specifiche o casi studio;
La frequenza non è obbligatoria, ma è fortemente consigliata, in quanto la partecipazione attiva alle diverse attività didattiche favorisce significativamente il raggiungimento degli obiettivi formativi del corso.
Lezioni frontali in aula, finalizzate alla trasmissione dei contenuti teorici, alla sistematizzazione dei concetti chiave e all’acquisizione del linguaggio disciplinare, nonchè sviluppare abilità trasversali come la collaborazione, l’autonomia di giudizio e la capacità comunicativa
Attività seminariali, con docenti esterni o esperti del settore, volte ad approfondire tematiche specifiche o casi studio;
La frequenza non è obbligatoria, ma è fortemente consigliata, in quanto la partecipazione attiva alle diverse attività didattiche favorisce significativamente il raggiungimento degli obiettivi formativi del corso.
Verifica Apprendimento
L’esame si articola in una prova orale, volta a verificare l’avvenuto apprendimento, la padronanza concettuale, la proprietà di linguaggio e la capacità d’interpretazione e di analisi.
La durata dell'esame è di circa 20 min.
La prova verrà valutata con un punteggio compreso fra 0 e 30 (con eventuale lode). Il voto da 18 a 23 indica un apprendimento sufficiente, il voto da 23 a 28 un apprendimento di buon livello, il voto da 28 a 30 un apprendimento di ottimo livello, il voto "con lode" indica particolari capacità di analisi e ragionamento critico degli argomenti del Corso.
Gli studenti e le studentesse con disabilità, DSA o altri bisogni educativi speciali possono usufruire di un trattamento individualizzato in sede di esame, nel rispetto della normativa e di quanto previsto nella Carta dei Servizi di Ateneo (https://www.unich.it/sites/default/files/2024-02/carta_dei_servizi_0.pdf), previa intesa con il docente della materia. Per richiedere le misure compensative e dispensative è necessario afferire al Servizio CON_TE_STO seguendo la procedura indicata nella Carta dei Servizi.
Si invitano gli studenti e le studentesse a prendere contatti con la/il docente durante lo svolgimento delle lezioni, o comunque con largo anticipo rispetto alla data dell’appello, per conoscere le modalità d'esame e le misure che sono accettate.
Per essere orientati e indirizzati ai diversi servizi offerti dall’Ateneo è possibile contattare il Docente Referente del Dipartimento: Prof. Mirco fasolo, mirco.fasolo@unich.it.
La durata dell'esame è di circa 20 min.
La prova verrà valutata con un punteggio compreso fra 0 e 30 (con eventuale lode). Il voto da 18 a 23 indica un apprendimento sufficiente, il voto da 23 a 28 un apprendimento di buon livello, il voto da 28 a 30 un apprendimento di ottimo livello, il voto "con lode" indica particolari capacità di analisi e ragionamento critico degli argomenti del Corso.
Gli studenti e le studentesse con disabilità, DSA o altri bisogni educativi speciali possono usufruire di un trattamento individualizzato in sede di esame, nel rispetto della normativa e di quanto previsto nella Carta dei Servizi di Ateneo (https://www.unich.it/sites/default/files/2024-02/carta_dei_servizi_0.pdf), previa intesa con il docente della materia. Per richiedere le misure compensative e dispensative è necessario afferire al Servizio CON_TE_STO seguendo la procedura indicata nella Carta dei Servizi.
Si invitano gli studenti e le studentesse a prendere contatti con la/il docente durante lo svolgimento delle lezioni, o comunque con largo anticipo rispetto alla data dell’appello, per conoscere le modalità d'esame e le misure che sono accettate.
Per essere orientati e indirizzati ai diversi servizi offerti dall’Ateneo è possibile contattare il Docente Referente del Dipartimento: Prof. Mirco fasolo, mirco.fasolo@unich.it.
Testi
Gli studenti frequentanti e non frequentanti porteranno i seguenti testi:
1. Spinoza, Etica
Del testo si utilizzerà la traduzione a cura di F. Mignini e O. Proietti, in Opere, Mondadori, Milano 2007
2. Gilles Deleuze, Cosa può un corpo? Lezioni su Spinoza
Ombre Corte, 2010
3. Un testo a scelta tra:
- Steven Nadler, Spinoza filosofo morale, a cura di M. Favaretti Camposampiero,
Jouvence, 2015
- Etienne Balibar, Spinoza. Il transindividuale, Ghibli 2002
1. Spinoza, Etica
Del testo si utilizzerà la traduzione a cura di F. Mignini e O. Proietti, in Opere, Mondadori, Milano 2007
2. Gilles Deleuze, Cosa può un corpo? Lezioni su Spinoza
Ombre Corte, 2010
3. Un testo a scelta tra:
- Steven Nadler, Spinoza filosofo morale, a cura di M. Favaretti Camposampiero,
Jouvence, 2015
- Etienne Balibar, Spinoza. Il transindividuale, Ghibli 2002
Contenuti
Il pensiero di Spinoza e dei diversi autori e correnti dell’età moderna; il rapporto tra ontologia, antropologia, etica e politica. In particolare, si focalizzerà l'attenzione sulla genesi, sul contenuto e ssullo copo dell'Ethica di Spinoza.
Lingua Insegnamento
ITALIANO
Altre informazioni
gli studenti saranno invitati a leggere e analizzare articoli in lingua (inglese, francese, tedesco o altre) sui diversi aspetti dell'Ethica spinoziana e relazionare alla fine.
La mail della docente è: f.defelice@unich.it
La mail della docente è: f.defelice@unich.it
Corsi
Corsi
SCIENZE FILOSOFICHE
Laurea Magistrale
2 anni
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Persone
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