PGC04A - FONDAMENTI DI DIRITTO PROCESSUALE CIVILE

L’insegnamento contribuisce al raggiungimento degli obiettivi formativi del Corso di Studio.
Nello specifico gli studenti devono avere acquisito la capacità di:
1) conoscere le nozioni di base riguardo alla struttura e funzione del processo civile (acquisizione di competenze giuridiche e forensi);
- individuare problemi e soluzioni a profili pratici (capacità di applicare le conoscenze teoriche a casi forensi reali; capacità di pensiero critico);
- chiarezza espositiva (acquisizione delle capacità comunicative necessarie per interfacciarsi con esperti di altri settori).


Risultati di apprendimento attesi:
1) Conoscenza e capacità di comprensione:
Acquisisce conoscenze di base relative alla struttura, alle funzioni e ai principi fondamentali del processo civile, con particolare riferimento agli elementi essenziali del sistema giuridico-forense.;
conosce e comprende i principi e le regole fondamentali del processo, con particolare riferimento ai soggetti (giudice, parti, ausiliari e p.m.), all’istruzione probatoria e alla consulenza tecnica d’ufficio e al procedimento in materia di persone, minori e famiglie;

Conosce e comprende i principali costrutti giuridici (capacità di intendere e di volere, pericolosità sociale, capacità di testimoniare e di stare in giudizio, danno alla persona, ecc.) per i quali sono richieste valutazioni di professionisti psicologi in ambito forense e criminologico.














2) Conoscenza e capacità di comprensione applicate:
Sa collaborare con professionisti di diverse discipline, integrando conoscenze e competenze per il raggiungimento di obiettivi comuni negli interventi in ambito giuridico;
sa rispettare i principi etici e deontologici nella pratica professionale, garantendo la tutela dei diritti e della dignità delle persone coinvolte;












3) Autonomia di giudizio:
Identificare e considerare criticamente le domande poste allo psicologo in ambito giuridico, forense e criminologico;
Esercitare, anche in collaborazioni multidisciplinari, con autonomia professionale e assumendosi la responsabilità del proprio operato, nel rispetto delle norme deontologiche;
Collaborare con le diverse professioni coinvolte in relazione a ruoli e funzioni e tipologia di intervento da attuare.








4) Abilità comunicative:
Usare una terminologia corretta e pertinente, in forma orale e scritta, con linguaggio tecnico e appropriato che consenta di interagire in maniera adeguata anche in contesti multidisciplinari;



5) Capacità di apprendere:
Auto valutare il proprio livello di conoscenze e competenze e di definire un piano di sviluppo, in piena autonomia, del proprio percorso formativo e professionale (ad es. percorsi formativi di terzo livello, quali master, dottorati, corsi di perfezionamento, scuole di specializzazione);
utilizzare strumenti per l'accrescimento e aggiornamento delle proprie conoscenze, anche attraverso testi specialistici, pubblicazioni internazionali e consultazione di banche dati.