PGC01 - CRIMINOLOGIA CLINICA

L’insegnamento contribuisce al raggiungimento degli obiettivi formativi del Corso di Studio fornendo agli studenti una conoscenza avanzata dei modelli teorici delle scienze cliniche del comportamento umano, finalizzati alla comprensione e spiegazione dei processi mentali disfunzionali, individuali e interpersonali (con particolare attenzione ai fenomeni psicopatologico-clinici di maggior rilievo nello sviluppo di comportamenti violenti e trasgressivi, nonché della propensione alle condotte criminali); -conoscenze dei principali modelli e procedure d’intervento, empiricamente validate, in psicologia giuridica, forense e criminologica. Nello specifico gli studenti devono avere acquisito la capacità di:

saper caratterizzare criticamente i modelli psicologici e saper adattare il proprio intervento nei diversi contesti applicativi della psicologia criminologica;
saper pianificare e realizzare interventi preventivi e di supporto in contesti di disagio, disadattamento, devianza, maltrattamenti e violenza.

Risultati di apprendimento attesi:

Conoscenza e capacità di comprensione:

Conoscere e comprendere i principali quadri clinici nei disturbi psicopatologici, nonché le reazioni di adattamento funzionale e disfunzionale e dei comportamenti a rischio e criminali in età giovanile e adulta.
Conoscere e comprendere i principali modelli delle Scienze Criminologiche e le principali metodologie e tecniche di indagine.
Conoscere e comprendere i principali costrutti giuridici (capacità di intendere e di volere, pericolosità sociale, capacità di testimoniare e di stare in giudizio, danno alla persona, ecc.) per i quali sono richieste valutazioni di professionisti psicologi in ambito forense e criminologico.
Conoscere e comprendere i metodi e gli strumenti impiegati nella ricerca in psicopatologia forense e in psicologia delle dinamiche familiari.
Conoscere e comprendere le modalità di valutazione sull'efficacia degli interventi proposti.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate:

Saper riconoscer e descrivere i principali fattori implicati nella violenza di genere adottando un’ottica multifattoriale e interdisciplinare
Saper collegare costrutti giuridici e psicologici sul tema della violenza di genere
Saper identificare le caratteristiche dell’autore di violenza e le conseguenze sulle vittime
Saper identificare e applicare strumenti e procedure per pianificare e realizzare interventi di formazione, prevenzione e contrasto alla violenza di genere.
Saper adattare il proprio intervento in relazione all’insorgenza e all’evoluzione dei principali quadri clinici psicopatologici e nei diversi contesti applicativi della psicologia giuridica, forense e criminologica.
Saper riconoscere e valutare i principali quadri clinici psicopatologici nei diversi fenomeni di specifico interesse della psicologia giuridica, forense e criminologica (per es. disagio, disadattamento, devianza, criminalità, maltrattamenti e violenze).

Autonomia di giudizio:

Declinare criticamente i diversi modelli della psicologia nelle diverse applicazioni in ambito giuridico;
Elaborare analisi complesse e sviluppare autonome riflessioni su tematiche relative agli specifici ambiti di approfondimento della psicologia giuridica, forense e criminologica;
Identificare e considerare criticamente le domande poste allo psicologo in ambito giuridico, forense e criminologico;
Selezionare e applicare, con approccio critico e consapevole, metodi e tecniche di valutazione e di intervento adeguate ai diversi ambiti della psicologia giuridica;
Comprendere il razionale di progetti di ricerca e di intervento e saperne verificare l’efficacia;
Esercitare, anche in collaborazioni multidisciplinari, con autonomia professionale e assumendosi la responsabilità del proprio operato, nel rispetto delle norme deontologiche;
Collaborare con le diverse professioni coinvolte in relazione a ruoli e funzioni e tipologia di intervento da attuare.

Abilità comunicative:

Usare una terminologia corretta e pertinente, in forma orale e scritta, con linguaggio tecnico e appropriato che consenta di interagire in maniera adeguata anche in contesti multidisciplinari;
informare e comunicare, con linguaggio tecnico chiaro e accurato, con utenti/pazienti e con altri professionisti, nelle diverse fasi dell’intervento in riferimento alle dimensioni istituzionali, socioculturali e di genere;
esprimere contenuti argomentativi per la corretta trattazione e soluzione di fattispecie controverse, applicando le conoscenze teoriche a casi forensi reali;
utilizzare le competenze comunicative per una definizione condivisa del piano di valutazione e intervento;
promuovere una comunicazione di gruppo efficace in relazione ai diversi contesti istituzionali.

Capacità di apprendere:

Auto-valutare il proprio livello di conoscenze e competenze e di definire un piano di sviluppo, in piena autonomia, del proprio percorso formativo e professionale (ad es. percorsi formativi di terzo livello, quali master, dottorati, corsi di perfezionamento, scuole di specializzazione);
utilizzare strumenti per l'accrescimento e aggiornamento delle proprie conoscenze, anche attraverso testi specialistici, pubblicazioni internazionali e consultazione di banche dati;
progredire nella conoscenza e capacità di utilizzazione di metodi e strumenti anche attraverso sistemi di aggiornamento scientifico per le discipline psicologiche;
mantenere un costante aggiornamento scientifico e professionale continuo rispetto alle metodologie di valutazione e intervento, anche in relazione alla loro costante evoluzione, nei contesti della psicologia giuridica, forense e criminologica anche tramite confronti con professionisti di altre discipline.