PGC03A - MEMORIA E TESTIMONIANZA

L’insegnamento contribuisce al raggiungimento degli obiettivi formativi del Corso di Studio fornendo conoscenze teoriche avanzate e competenze metodologiche sui processi cognitivi alla base della memoria e della testimonianza. Il corso approfondisce i principali modelli della psicologia cognitiva relativi alla formazione, conservazione e recupero dei ricordi, analizzandone le implicazioni nei contesti forensi e il contributo della ricerca sperimentale alla comprensione dell’attendibilità testimoniale.


Particolare attenzione sarà dedicata ai fattori cognitivi, emotivi e contestuali che influenzano l’accuratezza della memoria, ai meccanismi di distorsione del ricordo, alla suggestionabilità e ai principali bias cognitivi, con riferimento alle applicazioni della psicologia della memoria nell’ambito della testimonianza.


Nello specifico, gli studenti dovranno acquisire la capacità di:


* applicare le conoscenze della psicologia cognitiva all'analisi critica dei processi di memoria coinvolti nella testimonianza, interpretando le principali evidenze scientifiche disponibili;


* analizzare criticamente i fattori che influenzano l'accuratezza e l'attendibilità della testimonianza, comprendendone le implicazioni nei diversi contesti forensi.


Risultati di apprendimento attesi


1) Conoscenza e capacità di comprensione


Acquisire conoscenze avanzate sui principali modelli teorici della memoria e dell'attenzione sviluppati nell'ambito della psicologia cognitiva.


Comprendere i processi cognitivi coinvolti nella codifica, nell'immagazzinamento e nel recupero delle informazioni.


Conoscere i principali fattori cognitivi, emotivi e contestuali che influenzano l'accuratezza del ricordo e la testimonianza.


Comprendere il contributo della ricerca sperimentale alla psicologia della memoria e della testimonianza, con particolare riferimento ai falsi ricordi, alla suggestionabilità e ai bias cognitivi.


2) Conoscenza e capacità di comprensione applicate


Applicare le conoscenze acquisite all'analisi dei principali fenomeni cognitivi coinvolti nella testimonianza.


Interpretare criticamente i risultati delle principali ricerche sperimentali sulla memoria e sulla testimonianza.


Analizzare casi applicativi, valutando il ruolo dei processi cognitivi nella formazione e nella rievocazione dei ricordi.


Collegare le evidenze della psicologia cognitiva alle principali applicazioni nei contesti forensi.


3) Autonomia di giudizio


Confrontare criticamente differenti modelli teorici della memoria e della testimonianza.


Valutare criticamente le evidenze scientifiche relative all'attendibilità della memoria e ai fattori che possono comprometterne l'accuratezza.


Sviluppare giudizi autonomi sull'applicazione delle conoscenze della psicologia cognitiva ai contesti forensi.


Riconoscere i limiti metodologici e interpretativi delle evidenze sperimentali disponibili.


4) Abilità comunicative


Utilizzare una terminologia scientifica appropriata per descrivere i principali processi cognitivi della memoria e della testimonianza.


Esporre in modo chiaro e rigoroso modelli teorici, risultati sperimentali e casi applicativi, sia in forma orale sia scritta.


Comunicare efficacemente le implicazioni delle conoscenze della psicologia cognitiva nei contesti forensi.


5) Capacità di apprendere


Sviluppare la capacità di aggiornare autonomamente le proprie conoscenze attraverso la consultazione della letteratura scientifica nazionale e internazionale.


Integrare criticamente le conoscenze acquisite con i risultati della ricerca contemporanea sulla memoria, l'attenzione e la testimonianza.


Acquisire un approccio scientifico ed evidence-based all'analisi dei processi cognitivi e delle loro applicazioni nei contesti forensi.