T50001 - PSICOLOGIA GENERALE (E DELLO SVILUPPO)

insegnamento

ID:

T50001

Durata (ore):

40

CFU:

SSD:

Psicologia generale

Sede:

CHIETI

Anno:

2026

Periodo di attività

Secondo Semestre (01/03/2027 - 04/06/2027)

Obiettivi Formativi

L’insegnamento contribuisce al raggiungimento degli obiettivi formativi del Corso di Studio fornendo agli studenti conoscenze teoriche e strumenti metodologici fondamentali per comprendere e analizzare i principali temi della disciplina di riferimento. Nello specifico gli studenti devono avere acquisito:

i fondamenti teorici del sapere psicologico, sviluppati nei settori di base della psicologia generale e dello sviluppo e sociale;
la capacità di affrontare in modo critico le problematiche connesse agli oggetti di studio della psicologia e di comunicare efficacemente le proprie riflessioni al riguardo.

Risultati di apprendimento attesi:
1. Conoscenza e capacità di comprensione:
Acquisire un quadro di riferimento completo per la comprensione del funzionamento cognitivo, emotivo e comportamentale sia a livello individuale sia di gruppo.
Acquisire fondamenti teorici e conoscenze metodologiche utili e adeguate per la comprensione del comportamento umano.
2. Conoscenza e capacità di comprensione applicate:
Acquisire la capacità di riconoscere il funzionamento cognitivo, emotivo e comportamentale dell'individuo. Applicare le conoscenze di alcuni metodi e strumenti utili per gli psicologi per approfondire il funzionamento cognitivo, emotivo e comportamentale a livello individuale e di gruppo in diverse fasi dello sviluppo.
3. Autonomia di giudizio:
Acquisizione della capacità di confrontare differenti prospettive teoriche.
Fondare le conoscenze su criteri di rigore scientifico.
4. Abilità communicative:
Saper esporre le conoscenze acquisite mediante colloqui orali ed elaborati scritti a tema o a domande aperte.
5. Capacità di apprendere:
Sviluppare capacità di riflessione sugli argomenti di studio e di apprendimento e metariflessione sulle proprie abilità e sui propri processi di apprendimento.

Prerequisiti

Il programma proposto consentirà agli studenti che non hanno precedentemente maturato conoscenze disciplinari di raggiungere gli obiettivi formativi indicati. Non vi sono dunque prerequisiti, ma potranno essere consigliate letture integrative.

Metodi didattici

L’insegnamento è erogato in presenza e prevede l’impiego integrato di diversi metodi didattici, selezionati in coerenza con i risultati di apprendimento attesi. In particolare, l’attività didattica si articola come segue:

Lezioni frontali in aula, finalizzate alla trasmissione dei contenuti teorici, alla sistematizzazione dei concetti chiave e all’acquisizione del linguaggio disciplinare;
Esercitazioni pratiche e/o analisi di casi, utili ad applicare le conoscenze acquisite e a sviluppare capacità di interpretazione, riflessione critica e risoluzione di problemi;
Attività seminariali, anche con docenti esterni o esperti del settore, volte ad approfondire tematiche specifiche o casi studio;
Attività opzionali (laboratori, project work, esperienze sul campo), se previste, saranno comunicate all’inizio del corso o durante il semestre.
La frequenza non è obbligatoria, ma è fortemente consigliata, in quanto la partecipazione attiva alle diverse attività didattiche favorisce significativamente il raggiungimento degli obiettivi formativi del corso.

Verifica Apprendimento

L’esame di “Psicologia Generale (e dello sviluppo)” (uno dei tre insegnamenti di BASI PSICO-SOCIALI E PEDAGOGIA DELLO SPORT) sarà svolto in modalità di test a risposta multipla.
Volte a verificare l’avvenuto apprendimento, la padronanza concettuale, la proprietà di linguaggio e la capacità d’interpretazione, di sintesi e analisi dei fenomeni psicologici. Il test sarà modulato su una batteria di 10 domande di ugual peso per un tempo complessivo massimo di 10 minuti: le domande riguarderanno le varie aree tematiche del programma. Il punteggio della prova scritta è calcolato tenendo conto delle sole risposte corrette (1 punto per ogni risposta corretta). La prova scritta si intenderà superata se il voto sarà almeno di 6/10.
Per conseguire il superamento di BASI PSICO-SOCIALI E PEDAGOGIA DELLO SPORT, il candidato dovrà ottenere un punteggio di almeno 6/10 ad ogni singolo esame sostenuto per ognuno dei tre moduli. Una volta superati i tre insegnamenti, il voto complessivo dell’insegnamento di BASI PSICO-SOCIALI E PEDAGOGIA DELLO SPORT sarà calcolato sommando i punteggi ottenuti ai singoli moduli.
Gli studenti e le studentesse con disabilità, DSA o altri bisogni educativi speciali possono usufruire di un trattamento individualizzato in sede di esame, nel rispetto della normativa e di quanto previsto nella Carta dei Servizi di Ateneo (https://www.unich.it/sites/default/files/2024-02/carta_dei_servizi_0.pdf), previa intesa con la docente della materia. Per richiedere le misure compensative e dispensative è necessario afferire al Servizio CON_TE_STO seguendo la procedura indicata nella Carta dei Servizi. Si invitano gli studenti e le studentesse a prendere contatti con la/il docente durante lo svolgimento delle lezioni, o comunque con largo anticipo rispetto alla data dell'appello, per conoscere le modalità di esame e le misure che sono accettate. Per essere orientati e indirizzati ai diversi servizi offerti dall'Ateneo è possibile contattare la Docente Referente del Dipartimento, Professoressa Katia Falasca (katia.falasca@unich.it).

Testi

Passer M., Holt N., Bremner A., Sutherland E., Vliek M., Smith R. Psicologia generale - Capire la mente osservando il comportameto. Mc Graw-Hill Education, III Edizione 2023 (750 pp, 55,00 €).

Contenuti

L’insegnamento concorre alla realizzazione dell’obiettivo formativo del corso di studi in Scienze delle Attività Motorie e Sportive fornendo le basi teoriche e le competenze tecniche nello studio dei processi cognitivi di base nell’arco di vita in relazione all’attività fisica, motoria e sportiva. Particolare attenzione sarà posta allo studio delle funzioni cognitive e delle differenze individuali che concorrono al corretto sviluppo e alla corretta acquisizione dei comportamenti motori necessari nelle attività sportive e quotidiane. Tra questi:
- La coordinazione visuo-spaziale e visuo-motoria;
- La memoria procedurale;
- Lo sviluppo sociale e il ruolo negli sport di squadra;
- La comunicazione;
- La motivazione;
- La regolazione emotiva nel contesto sportivo.

Lingua Insegnamento

ITALIANO

Altre informazioni

Il ricevimento studenti si svolge settimanalmente, in presenza o da remoto tramite Microsoft Teams, previo appuntamento. Gli studenti sono invitati a consultare la pagina personale del docente sul sito di Ateneo per orari aggiornati e recapiti.
Per qualsiasi richiesta di chiarimento è possibile contattare la docente all’indirizzo: giulia.prete@unich.it

Oltre alle ore previste dal monte ore dell’insegnamento, è prevista la possibilità di partecipare ad attività integrative facoltative, tra cui:

Laboratori opzionali o attività pratiche integrative, organizzate durante il semestre e comunicate in aula o tramite la piattaforma elearning;
Seminari esterni o interventi di esperti su tematiche rilevanti per il corso, laddove disponibili.

La partecipazione a tali attività non è obbligatoria né incide sulla valutazione finale, ma è fortemente consigliata per arricchire l’esperienza formativa e sviluppare una comprensione più applicata dei contenuti.