Alla fine del corso gli studenti devono acquisire le conoscenze di base dei principi di fisiopatologia per sviluppare abilità di osservazione ed identificazione dei segni e sintomi delle patologie d’interesse logopedico.
Prerequisiti
Non sono richieste conoscenze e abilità specifiche, né sono presenti vincoli di propedeuticità.
Metodi didattici
Lezioni interattive, con supporto multimediale
Verifica Apprendimento
Tipo di esame: Scritto e/o orale
Valutazione: Voto finale in trentesimi. Gli studenti e le studentesse con disabilità, DSA o altri bisogni educativi speciali possono usufruire di un trattamento individualizzato in sede di esame, nel rispetto della normativa e di quanto previsto nella Carta dei Servizi di Ateneo (https://www.unich.it/sites/default/files/2024-02/carta_dei_servizi_0.pdf), previa intesa con il docente della materia. Per richiedere le misure compensative e dispensative è necessario afferire al Servizio CON_TE_STO seguendo la procedura indicata nella Carta dei Servizi. Si invitano gli studenti e le studentesse a prendere contatti con la/il docente durante lo svolgimento delle lezioni, o comunque con largo anticipo rispetto alla data dell’appello, per conoscere le modalità di esame e le misure che sono accettate. Per essere orientati e indirizzati ai diversi servizi offerti dall’Ateneo è possibile contattare il Docente Referente del CdS: Prof. Mirco Fasolo - email: mirco.fasolo@unich.it
Testi
Materiale didattico consegnato a lezione. PER APPROFONDIRE: Pinton A, Lena L. Fondamenti del trattamento Logopedico in età evolutiva. Carocci
Contenuti
Presentazione dello sviluppo tipico del linguaggio, e delle tappe dello sviluppo cognitivo, e approfondimento dei segni e sintomi che le caratterizzano.
Lingua Insegnamento
ITALIANO
Altre informazioni
Gli studenti saranno ricevuti previo appuntamento concordato via mail (vittoria.perrotti@unich.it)
